Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 6)

Índice Tomo 2

Introducción 187 Fundamentación del diseño instruccional 187 Estrategias para el Desarrollo de Aprendizajes Específicos (EDAE)194 Bibliografía 199 Articulación de la propuesta didáctica 200 Resumen de cobertura curricular 204

Guía Didáctica del Docente Unidad 4La experiencia me enseña 206 Articulación instruccional de la unidad 206 Esquema explicativo de la Unidad 4.207 Planificación de la unidad 208 Orientaciones didácticas 214 Inicio de unidad 214 Qué sé al comenzar?215 Leo e imagino 219 Qué he aprendido?224 Leo y opino.226 Me expreso.231 Qué aprendi?234 Lectura personal 236 Bibliografia temática 237 Webgrafía 237 Lectura para comprensión oral subunidad "Leo y opino"239 Material fotocopiable 240 Rúbricas 242 Solucionarios 246 Texto del Estudiante 246 Gua Didáctica del Docente 250

Texto del Estudiante

Unidad 4La experiencia me ensena 126 iQué sé al comenzar?128 El asno vestido con la piel del león, Jean de la Fontaine (fábula)128 Leo e imagino 132 La hormiga y el grano de trigo, Leonardo da Vinci (fábula)134 El cuervo y la vasija, Esopo (fábula)136 La zorra y el cuervo, Fedro (fábula)137 iQué he aprendido?142 Los dos amigos y el oso, Esopo (cuento)142 Leo y opino 144 El origen del trigo y su historia (artículo informativo)146 Me expreso 150 Escribo un artículo informativo 150 Expongo sobre el tema que investigué153 iQué aprendi?154 El zorro y la pantera, J. Muzi (fábula)155 El zorro culpeo (artículo informativo)157 Lectura personal 160 Las medias de los flamencos, Horacio Quiroga (cuento)160

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