Página — Ingles 5 (pág. 60)

Lección 2

CLASE 13

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Desarrollar estrategias de lectura.

• Identificar vocabulario relacionado con comida.

Recursos

TE pp. 32–33 Material fotocopiable 2 p. 66

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

• Pida a los estudiantes que observen las imágenes de la historia y que indiquen quiénes son los personajes que aparecen y dónde se encuentran. Pregúnteles por qué las burbujas de los diálogos tienen formas diferentes, apuntando a cada una, y luego continúe con las preguntas del ejercicio. En la actividad 16, explique que deben elegir un título. T: Let's choose a title for this story. Asegúrese de que conozcan todas las palabras de las opciones e indiqueles que escriban el título seleccionado en sus cuadernos.Avise que, luego de leer la historia,volverán a esta actividad en caso de que decidan cambiar el título elegido.

T: When we finish, we'll check our option for the title.

Look and predict what happens.

15Read and answer.

Desarrollo 50 minutos

• Léales la historia y luego continúe con la actividad 17. Concédales un tiempo para que realicen la actividad en parejas. Cuando finalicen, léales nuevamente la historia para verificar sus respuestas. A continuación, vuelva a los títulos elegidos y pregúnteles si cambiarían su elección. T: Let's go back to the titles. Would you change the title you chose? Continúe con la actividad 17. Pidales que en sus cuadernos dibujen el final de la historia que ellos deseen y escriban ideas sobre la misma. T: Now, draw an end to the story in pairs and write ideas about the end. Monitoree el desarrollo de manera continua.

Lesson 2

The adventures of Beep

Where are Beep and the children trapped?


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Unidad 2: Kids can cook!