Página — Ingles 5 (pág. 82)

Sugerencias Texto del Estudiante

Unit 3

Let's go shopping (pp.36–47)

Objetivos de la unidad

• Escuchar y leer diálogos vinculados con el área temática shopping • Escribir y hablar acerca de gustos y preferencias

Objetivos de Aprendizaje OA 1-OA 3; OA 7; OA 9; OA 10

Actitudes OAAA-OAA B-OAA D

Habilidades del siglo XXI

• Trabajo colaborativo • Creatividad • Metacognición

CLASE 15

Tiempo estimado

90minutos

Objetivos de la clase

• Activar conocimientos previos e introducir vocabulario mediante material escrito, oral y visual.

Recursos

TE pp.36–37 CAp. 20

CD 1 (Tracks 24 y 25)

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Muestre las imágenes de presentación y pregunte qué lugares observan en cada una.Cubra los nombres, y muéstrelos a medida que los estudiantes los vayan nombrando.

Desarrollo 50 minutos

• Lea la actividad 1 y reproduzca el audio para que los estudiantes relacionen la composición fonética de las palabras con su composición ortográfica.Pidales que señalen con el dedo. T: Listen, point to the picture and repeat the word. A continuación, lea la primera pregunta de la actividad 2 a los estudiantes. T: Do you have these stores in your city? Name a few. Anote en la pizarra las respuestas de los estudiantes. Luego, lea la segunda pregunta y pidales que en pares hagan la pregunta y la respondan. Modele con dos estudiantes y escriba un ejemplo en la pizarra. T: (María), ask the question to your partner. (Juan), answer your partner's question. Example: What 's your favourite store around your home? The (bookshop).


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Unidad 3: Let's go shopping