Página — Ingles 5 (pág. 86)

Lección 1

CLASE 17

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Realizar actividades de producción escrita y oral vinculadas a lo trabajado en las etapas previas.

• Reconocer unidades de sonido presentadas en contextos concretos.

Recursos

TE pp. 40–41 CAp.23

CD 1 (Tracks 27–29)

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

• Presente los personajes de la actividad 5 a los estudiantes. T: What are their names? Luego, dirija la atención a los items y a los lugares de compra. T: What's this / What are these?

Look at the pictures and say.

This is Eric. He loves sandwiches, but he dislikes bananas.He buys sandwiches at the baker's.

Read the text and write about your favourite activity.

I love reading. I always read in bed at night and I sometimes read in the car too. I really enjoy fantasy books. My favourite book is Charlie and the Chocolate Factory. I don't like romantic novels about vampires.I sometimes read information books for school.My favourite information books are about space and astronomy.

Activity book Paae 23

40

Desarrollo50 minutos

• En la actividad 5, expliqueles que, en parejas, deben observar las imágenes y crear oraciones, siguiendo el modelo. T: Look at the pictures and make sentences. Use the example as a model. Luego, solicite a algunos estudiantes que lean las oraciones elaboradas. En la actividad 6, elija algunos estudiantes al azar para leer el texto por fragmentos. Realice preguntas guia para chequear la comprensión del texto. T: What does she love? Where/When does she read? What books does she like? What's her favourite book? Does she read information books?

• Expliqueles que deben escribir un texto acerca de sus actividades/libros favoritos. Luego, solicite algunos voluntarios para leer lo que escribieron.

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Unidad 3: Let's go shopping