Página — Ingles 5 (pág. 87)

Listen and say a tongue twister. 27

Grandma and Grandad grab some green grapes at the greengrocer's.

8Listen and repeat.28

grandmother

grandfather

grow

grocer

grapes

9

grass gross

grab grub

grape grope

Unit 3·Let's go shopping

Cierre20 minutos

• Trabaje el sonido /gr/. Comente a los estudiantes qué es un tongue twister (trabalenguas). Reproduzca el audio dos veces y pida a los estudiantes que lo repitan a coro. T: Let's listen to the tongue twister. Now, let's say it all together. Luego, realice la actividad 8.

• En la actividad 9, expliqueles que deben reconocer la palabra que escuchan de cada par. T: Listen and write the word you hear. Finalmente, pregunte a los estudiantes si conocen otras palabras con el sonido /gr/ (graph, great,grain, ground, grey).

Solucionario

5. a. This is Linda. She likes broccoli, but she prefers peas. She buys peas at the greengrocer's.

b. These are Dan and Phil. They dislike shorts, but they like jeans. They buy jeans at the clothes shop.

c. This is Annie. She likes laptops, but she loves tablets. She buys tablets at the computer shop.

7.,8.,9. Puede revisar el transcript del audio de esta sección en las pp. 109–111.

Cuaderno de Actividades

Puede utilizar la p. 23 del CA para profundizar en las estructuras vistas en estas páginas.

Evaluación intermedia

Utilice las evaluaciones intermedias de las Pp. 104 y 105 para evaluar el aprendizaje del vocabulario de la unidad. Emplee la Evaluación intermedia forma A para aquellos estudiantes que usted considere que necesitan más ayuda. Por otro lado,presente la Evaluación intermedia forma B como un reto para los estudiantes más avanzados. Recuerde que puede encontrar el solucionario de estas evaluaciones en la p. 108.

Phonics




Sugerencias Texto del Estudiante

85