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Follow the steps and get the kingdom!

STEP 1. Write a list of al the possessions and creatures of your kingdom.

• There are 70 trolls • There are 12 golden mirrors.

STEP 3. Play with a classmate. Ask each other.

Cierre 45 minutos

• Lea las instrucciones de la actividad 17. T: Let's continue with activity 17and work in pairs. Who wants to read the example? Aclare que el niño pregunta por una ubicación en la cuadricula (4D) y la nina responde la cantidad de espejos (mirrors) que hay (4O). Resuelva dudas. T: Do you have any doubts? Monitoree el desarrollo de la actividad y cuando finalicen,pregúnteles cuál es la diferencia entre un juego como el que jugaron recién y un juego virtual. T: What's the difference between this game and a virtual game? Which one do you prefer? Why?

• Entregue la Evaluación final y otorgue el tiempo suficiente para su desarrollo.

Solucionario

16.A – párrafo 3 (Felipe showed his phone to his friend...)

B – párrafo 11 (-Nicolás obeyed. When he reached the lake, Felipe said .. )C - párrafo 4 (Nicolás read the description: "Legendary battles between knoghts and wizards...)

Reflect!

Invite a sus estudiantes a reflexionar sobre las preguntas en la parte final de la clase CLIL donde pueden discutir sobre realidad virtual y sus consecuencias para desarrollar pensamiento critico.

Cuaderno de Actividades

Utilice la sección Review del Cuaderno de Actividades para finalizar la unidad.Motive a sus estudiantes a llenar su Unit journal: deben escribir lo que podian realizar antes de la unidad, las palabras que aprendieron, algo en lo que les gustara profundizar y lo que pueden hacer ahora que han terminado la unidad. Puede encontrar un ejemplo en el Anexo 2.

Think back!

Utilice esta sección para que los estudiantes puedan evaluar su aprendizaje en la unidad. Deben trabajar en grupo, resolver preguntas,dialogar y aplicar el contenido aprendido en la unidad.

Evaluación final

Entregue la Evaluación final de las Pp. 174- 175 en este momento para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. Recuerde que puede encontrar el solucionario en la p. 176.

Think back!

Unidad

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![](page=0,bbox=[655, 147, 690, 186])

![](page=0,bbox=[611, 289, 647, 329])

sTEP 2. Draw a 5 x 5 grid and locate your groups in random order.