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Unit 6

What do you want to be when you grow up? Why?

Stop and think!

Think about the story and answer.

I don't understand the story because...

I understand some parts of the story, but I need help with....

I understand the story.I can help my classmates.

Activity book Page

Unit 6· What do you want to be?

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Cierre20 minutos

• Para terminar, permita que los estudiantes discutan en grupos la pregunta 14 y pida a algunos comentar su respuesta en voz alta.

• Recuerde dedicar los últimos minutos de la clase para reflexionar con la sección Stop and think!

Solucionario

12. J.K. Rowling: secretary.

Mayim Bialik: scientist.

Gene Simmons: teacher.

13. Puede encontrar el transcript del audio de esta sección en la p. 211.

Stop and think!

Utilice esta sección para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje. Motívelos a usar los colores del semáforo para demostrar cómo se sienten con respecto a su comprensión de la historia. Realice preguntas para ayudarlos a descubrir en qué aspectos revelan dificultades, por ejemplo: zquéparte de la historia necesitas repasar?Encontraste dificil alguna parte de la actividad?, icuál? T: What part of the story do you need to review? Did you find any part of the story difficult?Which one?

Cuaderno de Actividades

Al finalizar, puede utilizar la p. 44del Cuaderno de Actividades para profundizar los objetivos de la clase.


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Sugerencias Texto del Estudiante

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