Página — Ingles 5 (pág. 84)

Lección 1

CLASE 45

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Reconocer y practicar el Pasado simple del verbo to be.

• Hacer preguntas usando el Pasado simple del verbo to be.

• Leer y escribir un texto breve usando el Pasado simple del verbo to be.

• Reconocer los sonidos /ai/ y/ee/.

Recursos

TE pp. 96–97CAp. 50 CD 2 (Tracks 67-69) CD 3 (Track 14) Material fotocopiable 2

Gestión de la clase

Inicio 20minutos

• Solicite a los estudiantes que abran sus libros y observen las imágenes. T: Open your books and look at the pictures.Pregúnteles qué creen que es y qué ven en las imágenes.

• A continuación, lea los títulos de cada foto. T: My first carnival. My first day at school. My holidays. Expliqueles que escucharán a Ben hablar sobre sus fotos.

Reproduzca el audio como mínimo dos veces y pida a los estudiantes que respondan True o False luego de cada descripción. Revise en conjunto.

Listen and say True or False.67

Ask a classmate.

a. What was your favourite toy?b. What was your favourite colour?c. Who was your first teacher?d.What was your favourite food?

Read and write about you.

Activity book Page

96

e.What was your favourite ice cream flavour? f.What was your favourite place?g-What was your favourite TV programme?

When I was little By Megan

When I was little, my favourite food was spaghetti and my favourite drink was milk.My favourite toy was my bike. It was red and white. My favourite place was the park and my favourite game was hide and seek. At school, my favourite book was a story about elephants. My favourite subject was Art.

Desarrollo50 minutos

• Escriba en la pizarra los titulos toys, foods, places. Diga y anote dos ejemplos para cada uno y luego pida a los estudiantes que, en parejas, escriban una lista de palabras bajo cada título. Después de unos minutos, solicíteles que nombren algunas palabras para completar la lista en la pizarra.Expliqueles que deben hacerse las preguntas del ejercicio 7 y conversar con su compañero sobre sus infacias.

• Solicite a un voluntario que lea el texto de la actividad 8. Pregúnteles si hay vocabulario que desconozcan y realice preguntas para asegurar la comprensión. T: What was Megan's favourite food? Luego, otorgue unos minutos para que escriban un texto breve siguiendo el ejemplo.

Lesson 1

Production




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Unidad 7: A great day out