Página — Ingles 5 (pág. 87)

The police look at the photos. They find the thief. It wasn't Granny and Tina.a.

Do you know any palace in Chile?

Stop and think!

Think about the story and answer.

I don't understand the story because...

I understand some parts of the story, but I need help with..

I understand the story.I can help my classmates.

Activity book Pages

Unit 7·A great day out!

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Cierre 20 minutos

• Pregunte, T: Do you know a palace in Chile? e incentive a los estudiantes a participar comentando sus experiencias.

• Realice la sección de metacognición como lo ha hecho en unidades anteriores y aclare cualquier duda que pueda surgir.

Solucionario

11. Puede encontrar el transcript del audio de esta sección en la p. 104.

12.Palacio Cousino (Santiago).

Palacio Hirmas (Concepción)

Stop and think!

Utilice esta sección para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje. Motívelos a usar los colores del semáforo para demostrar cómo se sienten con respecto a su comprensión de la historia. Realice preguntas para ayudarlos a descubrir en qué aspectos revelan dificultades, por ejemplo: zquéparte de la historia necesitas repasar?Encontraste dificil alguna parte de la actividad?, icuál? T: What part of the story do you need to review? Did you find any part of the story difficult?Which one?

Cuaderno de Actividades

Al finalizar, puede utilizar las pp. 51–52 del Cuaderno de Actividades para profundizar en los objetivos de la clase.




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Sugerencias Texto del Estudiante

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