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Construyamos un gráfico de barras vertical para el tipo de lesiones del colegio de Sergio.

a) iQué tipo de lesión se repitió exactamente 5 veces?

b) iCuántos estudiantes sufrieron lesiones graves, tales como cortes,esguinces y fracturas?

Practica

1La tabla muestra el número de estudiantes que compraron frutas en el recreo.

a) iCuántas frutas se compraron en total?

b) iCuál es la diferencia entre el número de frutas más compradas y menos compradas?

P. 117 TE I Datos

Planificación 30 minutos

Propósito

Que los estudiantes construyan y analicen la información contenida en un gráfico de barras.

Habilidad

Representar.

Gestión

Solicite a los estudiantes que elaboren en su cuaderno un gráfico de barras vertical para el tipo de lesiones del colegio de Sergio. Recuérdeles que deben indicar el título, colocar las etiquetas y la unidad a los ejes y usar colores para las barras.Monitoree su desarrollo.

Pida a algunos estudiantes que dibujen el gráfi co en la pizarra.

Haga notar a los estudiantes que las barras podrían estar ordenadas de distintas formas, pero que ordenarlas de manera creciente o decreciente facilita la comparación.

Pregunte: jcuántos niños se torcieron un dedo? (1)jQué tipo de lesión se repitió exactamente 5 veces?(Golpe) jCuántos estudiantes sufrieron lesiones graves, tales como cortes, esguinces y fracturas? (7). Según la información del gráfico, iqué mensaje podría colocar Sergio en su afiche? La idea es que den sugerencias que apunten a los tipos de lesiones más frecuentes.

A continuación, sugiera la idea de realizar una investigación similar a la de Sergio. Pidales que piensen qué información recolectarían, cómo la obtendrían,de qué manera la analizarían y qué información pondrían en su afiche.

Finalmente, solicite a los estudiantes que resuelvan la actividad de la sección Practica.

Consideraciones didácticas

La actividad de investigación sugerida en esta página tiene el propósito de que los estudiantes experimenten las distintas etapas que componen el ciclo de investigación estadistica usando las tablas de doble entrada y los gráficos de barras como herramientas útiles para resumir, analizar y presentar los datos recolectados. Esta actividad es opcional y requiere una gestión que permita apoyar a los estudiantes en el proceso y la obtención de conclusiones.



Capitulo 7Datos


Tipo de lesiones


Ticket de salida páqina 117· Tomo 1

Capítulo 7 Datos

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