Página — Sumo 5 (pág. 173)

iCuántos pares de líneas paralelas y de líneas perpendiculares hay en la siguiente figura? Nómbralas.)

Consulta el capitulo 8

La siguiente tabla resume los resultados de una consulta que realizó la heladeria Dulce Sabor.

a) iCuál fue el sabor menos preferido?

b) iCuál fue el barquillo más elegido?

c) iQué combinación de sabor de helado y tipo de barquillo fue la más elegida?

Consulta el capitulo 7

Considera las bolsas con fichas numeradas de la figura. Se saca una ficha de cada bolsa y se multiplican sus resultados.

a) iQué tan posible es obtener un número mayor que3?

b) iQué es más posible: obtener un número menor que 5 o uno mayor que 5?

Consulta el capitulo 9

Repaso 2

Planificacioón 25 minutos

Propósito

Que los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos sobre los temas estudiados relacionados con números decimales, medición de longitud, paralelismo y perpendicularidad en figuras 2D y 3D, datos y probabilidades.

Gestión

Asegúrese de que todos los estudiantes comprendan lo que se les solicita. Pidales que registren sus cálculos, procedimientos y respuestas en sus cuadernos.

Si presentan dificultades, motivelos a que revisen el capítulo que se indica en cada una de las preguntas, de tal manera que puedan repasar los aspectos en que presentan dudas.

Monitoree el trabajo, verificando si ponen en juego los conocimientos y habilidades estudiados hasta el Capítulo 9.

Luego, en una puesta en común, permita que compartan sus resultados y estrategias. Recomiéndeles que en caso de cometer algún error, no lo borren y que escriban el procedimiento correcto a un lado, para que puedan comparar e identificar sus errores.

En la Pregunta 5 (Capítulo 8) identifican las líneas paralelas y las perpendiculares que hay en la figura.Para esto, deben nombrar cada línea utilizando las letras asignadas.

En la Pregunta 6 (Capítulo 7) responden preguntas a partir de la información que se presenta en una tabla de doble entrada. Para ello:

a) suman los datos de manera vertical y comparan estos resultados.

b) suman los datos de manera horizontal y comparan estos resultados.

c) identifican la mayor frecuencia registrada en la tabla.

En la Pregunta 7 (Capítulo 9) determinan el grado de posibilidad de determinados resultados del experimento aleatorio "sacar fichas con números de una bolsa y multiplicarlos"

a) deben utilizar los términos poco posible o bastante posible.

b) deben buscar los posibles resultados y así clasificar que es más posible.


Sabores más elegidos y tipo de barquillo

Sabor Barquillo	Vainilla	Manjar	Frutilla	Chocolate	Lúcuma
Con chips de colores	3	2	3	1	2
Bañado en chocolate	2	4	2	5	2
Relleno de caramelo	3	3	2	2	3



Repaso 2


Repaso 2

171