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Comente a sus estudiantes que la presión que ejerce una fuerza de I N sobre la superficie de I m² corresponde a un pascal (Pa), unidad de medida del Sistema Internacional llamada así en homenaje a Blaise Pascal (ver sección Reflexión científica). Complemente el estudio de la presión en sólidos, pidiéndoles que resuelvan el siguiente problema: jcuál debería ser la masa de un bloque rectangular de aristas 10 cm, 15 cm y 30 cm, para que la presión ejercida al estar apoyado en la cara de menor área sea de 4Ooo Pa?

Para que sus estudiantes apliquen el concepto de presión en sólidos, propóngales resolver la actividad 7 adjunta en el cuaderno de actividades (p.57), donde podrán trabajar las habilidades científicas de explicar y aplicar.

Solucionario

• La perforadora puede hacer dos orificios en el papel porque posee dos partes con áreas pequeñas y filosas, lo que permite aplicar más presión con una fuerza de menor magnitud.

• La tijera logra cortar el papel porque tiene una zona de contacto muy delgada (menor área), lo que aumenta la presión al aplicar una fuerza de menor magnitud.

• El tenedor se puede introducir en los alimentos porque posee puntas pequeñas que permiten ejercen mayor presión con una fuerza de menor magnitud.

Educación en ciencias

Contexto histórico

Blaise Pascal (l623-1662), considerado una de las mentes más brillantes de la historia, desde pequeño mostró un especial interés por el desarrollo de las ciencias naturales:

• A los ll años escribió un tratado sobre los sonidos de cuerpos en vibración.

• A los l2 años ya había analizado diferentes formas geométricas.

A los l7 años había formulado un teorema geométrico.

• Con l9 años inventó la primera máquina calculadora.

Con el paso del tiempo, se dedicó al estudio de la presión atmosférica e hizo otras tantas contribuciones a la matemática, la fisica y la religión.

Texto del estudiante

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