Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 121)

Unidad 2· Lección 4

Ambientes de aprendizaje

Para el logro del aprendizaje colaborativo entre pares, considere que deben:

• Sentarse juntos, de forma que puedan mirarse la cara, dialogar,debatir, preguntar y compartir los materiales.

Estar lo bastante separados como para que no interfieran entre las parejas.

• Preguntar al profesor solo después de haber preguntado al compañero.

Actitudes cientificas

Durante la actividad de cierre fomente en sus estudiantes la actitud de trabajo colaborativo y proactividad, indicando a sus estudiantes que deben participar activamente, escuchando y respetando la opinión del compañero y organizar y distribuir las tareas que van a desarrollar. Para finalizar, pídales evaluar el trabajo en parejas considerando su forma de aprender y la forma de mejorar su proceso.

Solucionario

Existen diversas formas de representar el ciclo de las rocas. Mediante un esquema o dibujo o mediante un modelo. Lo importante es mencionar los tipos de rocas y los procesos de transformación que experimentan.

Ciclo de las rocas

La posibilidades de transformación de unas rocas en otras se resume en un ciclo, llamado ciclo de las rocas, que se puede representar de la siguiente manera:

Los procesos descritos en este ciclo no siguen un orden preestablecido.Además, existen rocas que experimentan algunas de estas transformaciones y otras que aún no se han transformado.

En parejas, propongan otra forma de representar el ciclo de las rocas.

86 Unidad 2-iQue lafuerza te acompane!

Propósito y recomendaciones

Durante el estudio del ciclo de las rocas es importante mencionar que los procesos descritos en el ciclo no siguen un orden preestablecido. Además, no todos estos eventos tienen que ocurrir necesariamente, puesto que existen rocas que sufren algunas de estas transformaciones y otras que nunca se han transformado.

Puede reforzar la habilidad cientifica de describir invitando a sus estudiantes a resolver la actividad 7 sobre el ciclo de las rocas adjunta en el cuaderno de actividades (p.74-75).

Para el desarrollo de la actividad de cierre sugiera a sus estudiantes seguir los siguientes pasos:

I. Reconozcan las características de lo que deben representar.

Leccion 4


Fuente: Elaboracion propia a partir de www.sernageomin.cl/Museo_Geologico.

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