Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 17)
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Unidad 1·Lección 1
Errores frecuentes
Es importante señalarles que existen mezclas, como la sangre, que aparentemente podrían ser clasificadas como homogéneas. Al ser examinada bajo un microscopio óptico, se observa que la sangre es una mezcla de líquidos y partículas en suspensión (células sanguíneas). Por lo tanto, se trata de una mezcla heterogénea.
Herramientas digitales
Si dispone de recursos digitales en el aula, ingrese el código G20N7BP016A en el sitio www.enlacesmineduc.cl e invítelos a realizar la actividad de clasificar la materia, que engloba todos los conceptos claves del primer tema de la unidad.
Para profundizar en el tema, se sugiere completar la actividad 2 del cuaderno de actividades (p. 17), en donde los estudiantes podrán desarrollar las habilidades cientificas de seleccionar,diferenciar y representar.
Ritmos y estilos de aprendizajes
Para trabajar los contenidos en un nivel diferente (alto), invítelos a proponer otros ejemplos de mezclas homogéneas o heterogéneas, y que investiguen sobre el concepto de solubilidad.
Solucionario
Alcohol y agua: mezcla homogénea.Agua y aceite: mezcla heterogenea.Sal y tierra: mezcla heterogénea.Agua y tierra: mezcla heterogénea.
Mezclas heterogéneas
Son mezclas cuyos componentes se pueden distinguir a simple vista o con un microscopio o lupa.
141 Unidad1-jRodeados de materia en constante cambio!
Propósito y recomendaciones
Oriente la descripción de mezcla heterogénea señalando que son aquellas cuya composición no es uniforme y con componentes que pueden verse a simple vista,cuando sus partículas son suficientemente grandes. Sin embargo, si las partículas son muy pequeñas, pueden quedar dispersas en la mezcla y formar mezclas de tipo suspensiones o tipo coloides.
El propósito de la actividad Reconocer mezclas homogéneas y heterogéneas es que los estudiantes, por una parte, comparen sus respuestas entregadas al inicio del tema con los nuevos conocimientos aprendidos y, por otra, logren clasificar las mezclas que formaron anteriormente como homogéneas o heterogéneas.
Lección1

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