Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 27)

Unidad 1·Lección 1

Ambientes de aprendizaje

La escucha activa

Invite a sus estudiantes a mantener silencio, guardar los útiles que tienen sobre la mesa y escuchar con atención.Paséese entre ellos explicándoles la importancia de la escucha activa, es decir,la escucha atenta, reflexiva y participativa, que les permite comprender lo que se está diciendo para, posteriormente, participar y aportar de la mejor manera. La idea que subyace a esta acción es desarrollar en los estudiantes una disposición especial que favorezca la adquisición de los aprendizajes. Se trata de fomentar actitudes que les permitirán comprender los conocimientos y confrontarlos con sus propios saberes y visión de mundo, de manera que puedan acceder a un aprendizaje profundo.

Solucionario

1. Las consecuencias de un incendio forestal son, por ejemplo, la interrupción de los ciclos naturales de los bosques, el dano a la flora y fauna del lugar, el aumento de dióxido de carbono y la erosión de los suelos.

2.En el afiche se observan algunos cambios sufridos por la materia, por ejemplo, cambian las propiedades de los árboles y de los suelos transformándose en otras sustancias como cenizas y gases.

Cambios de la materia

1.jQué consecuencias tiene para el medioambiente una situación como esta?

2.Qué relacion existe entre el tema del afiche y los cambios que experimenta la materia?

Toda la materia está en permanente cambio y nada permanece invariable.Algunos ocurren de manera natural, como el cambio de color en las hojas;y otros son causados por las personas, como los incendios forestales. Los cambios que experimenta la materia pueden ser físicos o quimicos.

24I Unidad 1-jRodeados de materia en constante cambio!

Propósito y recomendaciones

Antes de iniciar el tema, es importante que sus estudiantes identifi quen situaciones cotidianas en que ocurren cambios de estados en la materia. Mediante la actividad de inicio de tema, oriéntelos para que señalen qué observan en el afiche y en relación con qué fenómeno se produce. Luego, invítelos a desarrollar las preguntar propuestas en el texto y a compartir las respuestas con sus pares (revisar sección: Ambientes de aprendizaje), sobre las consecuencias de los incendios en el planeta. Las respuestas, probablemente, se centrarán en la interrupción de ciclos naturales, contaminación ambiental, desaparición de especies nativas, entre otras. Sobre la relación que existe con los cambios de la materia, es muy probable que mencionen solo cambios de estado de la materia (cambios físicos) y no sus transformaciones (cambios químicos).

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