Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 53)

Unidad 1· Lección 2

Preguntas de calidad

Puede complementar la actividad de cierre mediante preguntas metacognitivas: iComprendo lo que propone la TCM respecto a los estados de la materia?, ipuedo explicar las propiedades y el comportamiento de los gases, mediante la TCM?, icomprendo el comportamiento de los gases de acuerdo a las leyes de los gases ideales?, ipuedo aplicar modelos matemáticos para resolver problemas propuestos?

Solucionario

1.

a. Ley de Charles: globo grande,mechero, trípode, matraz Erlenmeyer. Ley de Gay-Lussac: matraz Erlenmeyer, globo pequeño,mechero y trípode. Ley de Boyle:jeringa, globo pequeño.

b. Ley de Charles: que al calentar el matraz con el globo, se infle el globo al aplicarle calor y se desinfle al enfriarlo. Ley de Gay-Lussac: al calentar el matraz con el globo inflado encima de él este se sumerge dentro del matraz. Ley de Boyle: si se coloca el globo pequeño inflado dentro de la jeringa y, luego, se sube y baja el émbolo,se modifica el volumen del globo.

2.

a. Sí, los resultados concuerdan con lo esperado.

b. Sí, porque el comportamiento de un gas a nivel macroscópico (observable) tiene su explicación a nivel microscópico a través de la teoria cinético-molecular.

• Los gases se comprimen, difunden y fluyen.

• Si en la situación se modifican algunos de los factores que afectan el comportamiento de los gases, se podrian aplicar cualquiera de las tres leyes.

Planificar y ejecutar procedimientos

En grupos, reunan estos materiales:

Precaución

Antes de ejecutar cada procedimiento,consúltenlo con su profesor.

1.Diseñen un procedimiento para evidenciar cada ley de los gases.a.jQué materiales utilizarán?b,jQué resultados esperan obtener? 2.Ejecuten sus procedimientos y respondan. a.iSus resultados concuerdan con lo esperado? b.jEs posible explicar los resultados obtenidos a partir de la teoria cinético-molecular?,ipor qué?

Revisa la imagen superior de la página 30. •jQué caracteristicas de los gases puedes distinguir? •jQué leyes de los gases podrian aplicarse?

50I Unidad 1-Rodeados de materia en constante cambio!

Propósito y recomendaciones

La actividad propuesta permite a los estudiantes hacer un recorrido integral por los contenidos de la lección y reforzar los aprendizajes adquiridos. Su propósito es desarrollar habilidades científicas de nivel alto en los estudiantes, como planificar y ejecutar procedimientos. El ítem l, Diseñen un procedimiento para evidenciar cada ley de los gases, les permitirá volver a revisar cada una de las leyes de los gases, mientras que el ítem 2 Ejecutan sus procedimientos y respondan, les posibilita observar las leyes de los gases sobre la base de la experimentación, el manejo y comportamiento de variables.

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