Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 56)

2.Observa este procedimiento:

b.iCon qué método separarias los componentes? Explicalo.

3.jQué cambios experimenta la materia en estas situaciones?iSon o no reversibles?

4.Responde a partir de la siguiente situación:

Un dia muy caluroso, Loreto condujo desde Coelemu hasta Hualpén.Al salir, llenó de aire los neumáticos, pero, cerca de Hualpén, uno de ellos se reventó.

a.iQué pregunta de investigación plantearias para indagar en esta situación?

b.iCon qué procedimiento investigarias experimentalmente y explicarias el comportamiento del aire en los neumáticos?

Me autoevalúo

Revisa tus respuestas y reflexiona:

Tuviste dificultades con la evaluación?,Qué aprendizajes alcanzaste?,jcómo podrias resolverlas?icuáles debes reforzar?

Consolido mi aprendizaje1 53

Actitudes cientificas

La evaluación de cierre busca promover la proactividad y perseverancia del trabajo personal de los estudiantes, para que, de esta manera, logren el aprendizaje de los conceptos claves que permiten comprender que nos rodeamos de materia en constante cambio.

Solucionario

1. Opinión personal.2.

a. Aceite: mezcla homogénea.Agua destilada: mezcla homogénea.

Arena: mezcla heterogénea.

b. Filtrado: permite separar la arena de la mezcla de aceite y agua.Decantación: permite separar el aceite del agua.

3.Situación A: Cambio fisico reversible. Situación B: Cambio químico irreversible.

a. iPor qué, al llenar de aire los neumáticos y luego aumentar su temperatura, estos se revientan?iCómo se relacionan la temperatura y la presión del aire a volumen constante? b. Con un globo inflado que es sometido a diferentes temperaturas.

Los ítems 2 y 3 de la evaluación tienen por propósito trabajar habilidades cientificas de nivel bajo relacionadas con clasificar e identificar y también, habilidades de nivel intermedio, como determinar y explicar. El objetivo del ítem 4 es evaluar habilidades cientificas de nivel alto relacionadas con formular preguntas de investigación y diseñar procedimientos experimentales. Las preguntas de la sección Me autoevalúo adquieren un valor adicional respecto de la evaluación.El proceso de autoevaluación es fundamental para desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo sobre el aprendizaje.

Para evaluar los aprendizajes de la unidad, se propone utilizar el material fotocopiable adjunto en la guía docente (p.79-82).

Texto del estudiante


a.jQué tipo de materia identificas? Clasificala.


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