Página — Lenguaje 6° Secundaria (pág. 136)

desgraciado durante más tiempo. En realidad,el hada habria debido prometer concedernos una docena de deseos, pues hay por lo menos una docena de cosas que yo necesitaría.

-Eso es cierto -dijo el marido- pero démonos tiempo, pensemos de aquí a mañana por la mañana, las tres cosas que nos son más necesarias, y luego las pediremos.

-Puedo pensar en ello toda la noche -dijo la mujer-. Mientras tanto, calentémonos pues hace frío.

Mientras hablaba, la mujer cogió unas tenazas y atizó el fuego; y cuando vio que había bastantes carbones encendidos, dijo sin reflexionar:

-He aquí un buen fuego, me gustaría tener un alna de morcilla para cenar; podríamos asarla fácilmente.

3. Responde las siguientes preguntas en el cuaderno:

a.Qué entendiste de esta parte de la historia?b.jQué no entendiste? jPor qué crees que no lo entendiste?

C.iQué crees que pasará a continuación en este cuento?

d. Si tuvieras que escribir el final, jqué elementos del texto tendrías en cuenta?

Conceptualización Para mejorar mi proceso lector

Empleamos la lectura para mantenernos informados y conocer sobre temas desconocidos. Leer nos permite acercarnos a diferente tipo de información: noticias, avances científicos, un tema de cualquier materia, cómics, literatura, manuales para realizar una actividad como tejer, armar un mueble, cocinar. En fin, la lectura es una práctica social que está presente en muchos y diversos momentos de nuestra cotidianeidad.

Por esta razón, necesitamos comprender la información a la que tenemos acceso por medio de la lectura: para establecer el verdadero mensaje del texto y así enriquecernos con el conocimiento que ofrece. De no ser así, corremos el riesgo de hacer una lectura errada o adquirir información a medias o equivocada.

Antes de empezar a leer, y a medida que vamos leyendo, el cerebro realiza una serie de procesos para comprender lo que lees; es por eso que los temas y conocimientos que has acumulado sobre los diferentes tipos de textos te están ayudando en ese proceso de comprensión. De igual manera, no solo el conocimiento propio del área de Lenguaje, sino los saberes que circulan en las otras áreas, te permiten ir relacionando lo que conoces con lo que el texto contiene. En el caso del texto que empezaste a leer, cuentas con información que te permite anticipar, como: el tipo de texto, el autor y su origen.

Continuemos con la lectura de los tres deseos:

Los tres deseos (continuación)

Tan pronto como terminó de pronunciar esas palabras, cayó por la chimenea un alna de morcilla.

-jMaldita sea la tragona con su morcilla!-dijo el marido-. No es un hermoso deseo,y solo nos quedan dos que formular; por lo que a mí respecta, me gustaría que llevaras la morcilla en la punta de la nariz.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional



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—Unidad 3.Conozco mi lenguaT