Página — Lenguaje 6° Secundaria (pág. 178)

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Le cuento a mi profesor

Conversa con tu profesor sobre cuánto aprendiste en esta unidad.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

iQué sé hacer? Expreso de manera oral mis ideas y pos-	Superior Expreso de mane-	Alto Expreso de manera oral mis ideas y	Básico Expreso de manera	Bajo Expreso de manera oral mis ideas, pero
turas personales, em- pleando recursos que me permiten cumplir con mi intención comunicativa.	ra oral mis ideas, planeando mis intervenciones y em- que conozco, de los cuales selecciono el más adecuado para	conozco distintos recursos que me pleando los recursos permiten hacerlo. Selecciono el más adecuado para cum- plir mi intención	oral mis ideas, selec- cionando los recur- sos que me ayudan a cumplir mi intención comunicativa.	no conozco ni selec- ciono los recursos adecuados que me permiten cumplir con mi intención comunicativa.
Leo comprensi- vamente textos narrativos, identifi- cando su estructura y elementos de composición.	cumplir mi inten- ción comunicativa. Leo comprensiva- mente y con agrado textos narrativos. También pla- neo su escritura, identificando las características de composición que los diferencian de otros tipos de textos.	comunicativa. Leo comprensiva- mente y planeo la escritura de textos narrativos, como el cuento y la anéc- dota. Identifico las características de composición que los diferencian de otro tipo de textos.	Leo comprensiva- mente y planeo la escritura de textos narrativos, como el cuento y la anécdo- ta. Identifico sus ca- racterísticas, como la estructura.	Leo y escribo textos narrativos, pero no comprendo su sen- tido global ni tengo en cuenta pasos pre- vios para su proceso de escritura.
Interpreto y explico imágenes propias de los textos publicitarios.	Interpreto y creo imágenes publicita- rias en las que reco- nozco sus elementos de composición e intención comuni- cativa; también, las diferencio de otro tipo de imágenes. Reconozco la jerga	Interpreto una imagen publicitaria y reconozco sus ele- mentos de compo- sición e intención comunicativa; la diferencio de otro tipo de imágenes.	Interpreto una ima- gen publicitaria y reconozco suinten- ción comunicativa; la diferencio de otro tipo de imágenes.	Observo una imagen publicitaria, pero no reconozco su inten- ción comunicativa. Reconozco la jerga
Reconozco las diversas variacio- nes de la lengua y las razones que las producen.	como una variación propia de la lengua y la diferencio de otras variaciones como el dialecto, teniendo en cuen- ta los factores que pueden causarla.	Reconozco la jerga como una variación propia de la lengua y otras variaciones como el dialecto. Las relaciono con los factores que pue- den causarlas.	Reconozco la jerga como una variación propia de la lengua y su relación con gru- pos sociales como el de los jóvenes.	como una variación propia de la lengua; sin embargo, no logro caracterizarla.