Página — Matematica 6° Secundaria (pág. 200)

iCuánto pesan mis compañeros de clase?

Estándares

Pensamiento numérico

CW Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones,razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.

Pensamiento aleatorio

Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa,revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).

Los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa, que se trabajarán en esta guia, te permitirán realizar interpretaciones sobre la información registrada, como por ejemplo, el peso de tus compañeros de clase, con la cual podrás describir, inferir, tomar decisiones y en general, conocer,desde otras perspectivas, a las personas de tu familia, tus amigos o tu región.

1.Consigan una báscula para conocer el peso de las personas.

Con ayuda del docente, cada estudiante se para sobre la báscula y mide su peso.

2. Anota todos los resultados obtenidos.

3. Por parejas, analicen los datos recogidos y organícenlos en una tabla. Presenten los datos organizados al grupo.

iCuál es el peso que presenta la mayor frecuencia?iCuántos estudiantes tienen ese peso?

jCuál es el de menor frecuencia?iCuántos estudiantes hay con ese peso?

4. Muéstrenle a la persona encargada de alimentación y nutrición en su escuela los resultados obtenidos. Pidanle que les hable sobre la importancia de los buenos hábitos alimenticios y, de las posibles complicaciones de salud que puede tener una persona con sobrepeso o por estar debajo del peso adecuado.

Guia 23