Página — Matematica 6° Secundaria (pág. 208)

•jSabes qué nombre recibe esa representación?

Explica de qué manera lees la información que está representada.

•jCómo sabes cuál es el dato con mayor frecuencia? jY el de menor frecuencia?

• iCuántos estudiantes pesan 52 kilogramos?

Los diferentes datos que se recogen pueden representarse de varias maneras.Entre ellas se encuentran las tablas de frecuencia, los diagramas de barras o los diagramas circulares.

La representación anterior corresponde a un diagrama de barras.

Observa nuevamente el diagrama.

jQué información se presenta sobre la semirrecta horizontal?

jCómo son los espacios asignados a cada dato?

•jQué información se representa en la semirrecta vertical?

jQué indica la altura de las barras del diagrama?

Para saber cuántos estudiantes tienen cierto peso en kilogramos, por ejemplo,43, se busca ese dato en la semirrecta horizontal, luego se analiza la altura de esa barra para conocer la frecuencia absoluta correspondiente.

La lectura del diagrama también puede hacerse de manera vertical, por ejemplo para saber qué dato tiene una frecuencia de 1,se busca en la semirrecta vertical ese número y se determina cuál o cuáles barras tienen esa altura. Esta es otra representación.

Frecuencia relativa del peso

Para representar información en diagramas circulares se debe conocer quéporcentaje del total de los encuestados,representa cada dato.

Considera nuevamente la información registrada acerca de los pesos en kilogramos de los compañeros de Milena.

Guia 24• Postprimaria Rural


Se conoce como diagrama circular.