Página — Matematica 8° Secundaria (pág. 156)

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La realización de las actividades propuestas en las guias que conforman este módulo te permitirá alcanzar estándares básicos de competencias que privilegian el desarrollo del pensamiento matemático, a través de los conceptos asociados a la semejanza,congruencia de triángulos y el teorema de Pitágoras.

Módulo 4·Postprimaria Rural

Guias	Conceptos	Procesos
Guia 15. Los criterios para determinar congruencia entre fi guras	Congruencia de triángulos	• Se favorece el proceso de comunicación, al invo- lucrar los criterios de semejanza y congruencia en los argumentos que emplean los estudiantes en su discurso para explicar una situación. Del mismo modo, se propicia el proceso de comu-
Guia 16. Los criterios para determinar semejanza entre triángulos	Semejanza de triángulos	nicación al reconocer y contrastar propiedades y relaciones geométricas utilizadas en la demostra- ción de teoremas básicos (Pitágoras y Tales). Se propicia el ambiente para desarrollar el proce- so de resolución y formulación de problemas, al desarrollar ejercicios aplicados que requieren del uso de los criterios de semejanza y congruencia
Guia 17. El teorema de Pitágoras	Aplicación del Teorema de Pitágoras	para su solución. Se favorece también el proceso de resolucion de problemas, al entender las relaciones que existen entre las fi guras con las cuales se realiza la de- mostración de un teorema, y el proceso de razo- namiento cuando se emplea lo aprendido como argumento que apoya posiciones o puntos de vis- ta respecto a un tema o ejercicio en particular. Se favorecen los procesos de comparación y ejer- citación de procedimientos cuando se emplea el teorema de Pitágoras y el de Tales en diferentes contextos para realizar modelos de diferentes situaciones, donde su solución se encuentra al identificar y determinar magnitudes desconoci- das de triángulos rectángulos.

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