Página — Ciencias Naturales 9° Secundaria (pág. 234)

iEn qué vamos?

Reflexiono y trabajo con mis companeros.

1. Selecciona varias palabras técnicas que se utilicen en Biología, Física o Química; busca el significado, pero haciendo énfasis, por ejemplo, en la procedencia de la palabra, es decir, en si tiene raíces griegas o latinas. Cuando encuentres un prefijo, busca otras palabras que comiencen con el prefijo bio que significa vida, está en palabras como biología, bioquímica, bioecología, etc.

2. Recuerda que en la interpretación de resultados de una investigación se utilizan diferentes tipos de gráficas. Elabora un ejemplo para cada uno de los tipos de gráficas que se relacionan en esta unidad y que se pueden utilizar en Ciencias Naturales.

3.Construye un mapa conceptual para resumir las características de los diferentes reinos que existen en la naturaleza.

4.Diligencia el siguiente cuadro con especies comunes que conozcas, tanto vegetales como animales. Puedes apoyarte de una consulta previa.

5. Elabora un escrito en donde analices el tipo de mediciones que se pueden hacer en relación con el cuerpo humano; piensa en todos los sistemas del cuerpo humano, para poder ejemplificar con mayor facilidad.

6. Piensa en el proceso de construcción de un edificio, piensa en los materiales que se utilizan y a partir de dicho análisis determina el tipo de medidas que se utilizan. Elabora ejemplos relacionados con esta actividad.

7.Elabora dos tablas, cada una con dos columnas, una tabla para relacionar actividades diarias del ser humano en donde se usen motores, y la otra para relacionar actividades en donde sea necesaria la utilización de otro elemento diferente al motor. Cada tabla tendrádos columnas.

8. En un escrito plantea tu posición frente al problema de género, en cuanto a la falta de oportunidades para cada uno, que se ha presentado a lo largo de la historia del ser humano y de cómo se debe trabajar actualmente. llustra tus explicaciones con ejemplos concretos.

Revisa los escritos y evalúa los principales puntos de coincidencia y de divergencia con tus compañeros y compañeras; de igual manera determina qué aprendiste al realizar el cruce de información con los demás.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

Especie	Caracteristica general de la especie	Reino


Actividad	Función del motor en la actividad

Actividad	Función del producto diferente al motor en esta actividad

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1Unidad 3.Aspectos básicos de taxonomía I