Página — Ciencias Naturales 9° Secundaria (pág. 86)

iEn qué vamos?

Reflexiono y trabajo con mis compañeros.

Realiza las siguientes actividades y compara tus respuestas con las de tus companeros.

1. Diligencia la siguiente tabla, teniendo en cuenta los diferentes medios escritos a través de los cuales se pueden dar a conocer los resultados de las investigaciones.

2. Los siguientes aminoácidos forman parte de una proteina llamada Beta endorfina, que es una de las sustancias que produce el cerebro y que le da la sensación de bienestar a una persona, el orden de los aminoácidos del primero al último son: tirosina,glicina, glicina, fenilalanina, metionina, treonina,serina, ácido glutámico, lisina, serina, glutamina,treonina, prolina, leucina, valina, treonina, leucina,fenilalanina, lisina y stop.

Utilizando la tabla del código genético establece cada una de las tripletas de bases que se relacionan con los aminoácidos nombrados anteriormente. Debes colocarlos una tripleta a continuación de otra, y toda la hilera que se forma será la molécula de ARN; posteriormente y teniendo ya el ARN puedes armar la moléculas de ADN.

3.En cada una de las siguientes afirmaciones coloca una V si es verdadero o una F si es falso. Posteriormente justifica tu elección en el cuaderno.

a. Las leyes de la genética solo se cumplen para las plantas de guisantes con las que trabajó Gregorio Mendel.

b. La expresión de una determinada característica en un ser vivo depende del proceso de síntesis de proteínas.

C. El código genético es universal.

d. Todos los genes se transmiten ligados al cromosoma X; por eso se habla de herencia ligada al sexo.

e. Un síndrome es un conjunto de características que identifican una enfermedad.

f. Todos los organismos pueden sufrir mutaciones.

g. La biotecnología trabaja con seres vivos de ciclos cortos o en la producción de sustancias de interés para los seres humanos.

4. Elabora una lista de sustancias de uso doméstico. Al frente de cada una coloca su respectivo pH y posteriormente sepáralas en tres grupos, las sustancias de carácter ácido, las sustancias de carácter básico y las sustancias neutras.

Explica con ejemplos la forma como funcionan las sustancias amortiguadoras.

5.El curso se dividirá en varios grupos y cada uno de ellos debe llevar un costal con una variedad de materiales de desecho y reciclables para que los miembros de los otros grupos los clasifiquen; una vez terminado el ejercicio el grupo que lo dirigiópondrá a consideración de los demás los materiales clasificados para que puedan hacer comentarios.

Evalúa en un escrito los principales puntos de coincidencia y de divergencia con tus compañeros y compañeras; de igual manera determina qué aprendiste al realizar el cruce de información con ellos y ellas.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional


Medio escrito	Función que cumple

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Unidad 1. Caracteristicas genéticas de los seres vivos