Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática: el IMC y la salud escolar

Situación problemática: Investigamos el IMC y proponemos soluciones a problemas de salud

Esta página no contiene aún los datos numéricos: es la presentación del contexto. El docente (o el estudiante) deberá recoger los datos de masa y estatura del grupo y calcular el IMC.

El índice de masa corporal se calcula con:

\text{IMC} = \frac{\text{masa (kg)}}{\left(\text{estatura (m)}\right)^{2}}

1. Interpretación del resultado. Según la OMS, un adulto con \text{IMC} < 18{,}5\,\text{kg/m}^{2} presenta bajo peso; entre 18{,}5 y 24{,}9 es normopeso; entre 25 y 29{,}9 hay sobrepeso; y \ge 30 indica obesidad.
2. Organización de los datos. Se tabula cada estudiante con su masa y estatura, se calcula su IMC y se clasifica por categoría.
3. Análisis estadístico. Se obtiene la frecuencia y el porcentaje de estudiantes en cada categoría y se construye una tabla de frecuencias o un gráfico de barras.
4. Plan de acción. A partir de los resultados se proponen medidas: talleres de nutrición, activación física, consejería y participación de las familias.

Respuesta orientativa: Con los datos de la sección se determina la proporción de estudiantes con sobrepeso o bajo peso mediante el IMC y se formula un plan que combate el sedentarismo y la mala alimentación, apoyándose en educación física, nutrición y consejería.