Stop and think! Read and show a face. (Lee y muestra una cara según tu comprensión de la historia).

Cara verde: *I understand. I can help my classmates.* (o amarilla si necesita apoyo).

Libro de Inglés 1

MINEDUC

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Unit 4: Perfect Pets – Role-play your favourite scene & Stop and think!

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Respuesta rápida

Ej. 6: dramatizar una escena (5–8) con vocabulario de mascotas. Stop and think!: mostrar la cara según la comprensión: roja = no entiendo, amarilla = necesito ayuda, verde = entiendo y puedo ayudar.

📚 exercise ingles ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 43

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Ejercicio 6

Role-play your favourite scene. / Dramatiza tu escena favorita.

Observa las cuatro viñetas de la historia: 5 (un niño mira a otro que está sobre el muro), 6 (los dos niños conversan junto a la casita del jardín), 7 (un niño entra al cobertizo y descubre a la gata negra con sus gatitos) y 8 (el niño juega con los gatitos mientras la veterinaria lo observa sonriente).
Elige la escena que más te guste, por ejemplo la escena 8: The boy is playing with the kittens. The vet is happy.
Reparte los papeles con un compañero: uno hace de niño (boy) y otro de veterinaria (vet).
Practica el diálogo en voz alta usando las expresiones de la unidad: Look! The cat has got kittens! / They are so cute! / I love pets!
Preséntalo frente al curso cuidando la pronunciación y la entonación.

Respuesta orientativa: cualquier escena 5–8 dramatizada con al menos dos personajes y vocabulario de mascotas (cat, kittens, vet, garden, shed).

Stop and think!

Read and show a face. / Lee y muestra una cara.

Lee las tres caras y sus mensajes: cara roja = I don't understand the story; cara amarilla = I need help with the story; cara verde = I understand. I can help my classmates.
Piensa cómo te sentiste al leer o escuchar la historia de la unidad 4.
Muestra la cara que corresponde a tu situación y explica oralmente por qué: I show the green face because I understand the story.

Respuesta orientativa: se espera que el estudiante elija la cara verde (comprensión total) o la amarilla (necesita ayuda) y justifique brevemente en inglés.

Contenido de la página

Unit 4 · Perfect Pets

6 Role-play your favourite scene.

Viñetas de la historia:

5: Un niño mira desde lo alto de un muro de ladrillos a otro niño que está abajo.
6: Los dos niños conversan junto a una casita de madera en el jardín.
7: Un niño entra al cobertizo y descubre a una gata negra con sus gatitos dentro de una caja.
8: El niño juega con los gatitos y una veterinaria lo observa sonriente con su maletín.

Stop and think!

Read and show a face.

Cara roja: I don't understand the story.
Cara amarilla: I need help with the story.
Cara verde: I understand. I can help my classmates.

Activity book → Page 30

Ejemplos resueltos

Role-play scene 8: the boy plays with the kittens and the vet watches him.

Boy: Look! The cat has got three kittens! Vet: They are so cute! Are they OK? Boy: Yes, they are happy!

Tabla

Face	Message	Meaning
Red	I don't understand the story.	No comprendo la historia
Yellow	I need help with the story.	Necesito ayuda con la historia
Green	I understand. I can help my classmates.	Entiendo y puedo ayudar a mis compañeros

Diagrama

timeline
    title Story sequence – Perfect Pets
    section Scene 5
        Boy on the wall : friend below
    section Scene 6
        Two boys talk : by the shed
    section Scene 7
        Boy finds cat : with kittens
    section Scene 8
        Boy plays with kittens : vet watches

Glosario (8)

role-play: dramatizar o representar una escena
favourite: favorito/a
scene: escena
story: historia, cuento
classmates: compañeros de clase
kitten: gatito
vet: veterinario/a
shed: cobertizo

Preguntas para practicar

Which scene do you like best? Why?

I like scene 8 because the boy is playing with the kittens and the vet is happy. The kittens are very cute.

How do you feel about the story?

I feel happy because I understand the story and I can help my classmates.

Temas y conceptos clave

Perfect PetsRole-playAutoevaluación emocionaldramatizacióncomprensión oralvocabulario de mascotasautoevaluación

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Preguntas que la gente también hace

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¿Cómo hacer un role-play en inglés con niños de primero básico?

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📌 Antes de leer esto

• Vocabulario básico de animales domésticos en inglés (cat, dog, kitten, puppy)
• Expresiones de cortesía y ayuda (I need help, I can help)
• Reconocer emociones básicas (happy, sad, confused)

Siguiente tema sugerido

Unit 4: Perfect Pets – Activity book page 30 (refuerzo de vocabulario de mascotas)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 489 caracteres

Role-play your favourite scene.

Stop and think!

Read and show a face.

I don't understand the story.

Ineed help with the story.

I understand. I can help my classmates.

Unit 4· Perfect pets

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