Actividad 1
Escuchar nuevamente el cuento "Si la Luna pudiera hablar" y comentar en grupo.
De todas las historias que pudiera contar la Luna, ¿cuál les pareció más entretenida? ¿Por qué?
- Recordar las historias que la Luna menciona en el cuento (por ejemplo, cuando las estrellas empiezan a brillar o cuando los niños duermen).
- Elegir la que más gustó y explicar la razón con una idea personal.
Respuesta orientativa: La historia más entretenida fue la de las estrellas que empiezan a brillar, porque imaginar el cielo iluminándose de noche es bonito y divertido.
¿Qué otras historias les gustaría escuchar junto a su familia?
- Pensar en un momento en que la familia se reúne a escuchar o leer.
- Nombrar un tipo de historia (cuentos de animales, de aventuras, de miedo, leyendas).
Respuesta orientativa: Me gustaría escuchar con mi familia cuentos de aventuras y leyendas de mi país, porque así aprendemos juntos y compartimos.
El cuento dice que "si la Luna pudiera hablar, contaría que las estrellas empiezan a brillar". ¿Qué significa la palabra brillar?
- Observar cómo las estrellas emiten luz en el cielo nocturno.
- Relacionar la palabra con dar luz o resplandecer.
Respuesta orientativa: Brillar significa emitir o reflejar luz, como cuando las estrellas alumbran en el cielo oscuro.
Actividad 2
Responder oralmente sobre el poema.
¿Recuerdan la primera parte del poema?
- Recordar el inicio del poema leído en clases anteriores.
- Mencionar a los personajes: Natacha y la Luna.
Respuesta orientativa: Sí, la primera parte presenta a Natacha y a la Luna, y cuenta cómo la Luna la acompaña mientras se prepara para dormir.
Si Natacha se duerme, ¿qué le sucederá a la Luna?
- Pensar en la relación entre Natacha y la Luna en el poema.
- Deducir que la Luna también se queda tranquila o se despide.
Respuesta orientativa: Si Natacha se duerme, la Luna probablemente se queda acompañándola en silencio o se despide hasta la próxima noche.
