Página — Ciencias Naturales 3 (pág. 263)

📄 otro ciencias naturales 🎓 otro · 3° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español

Página 263

263 de 274

Anterior Página 263 / 274 Siguiente

ciencias naturales

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2045 caracteres

Sintetizo lo que aprendi

A continuación, te invitamos a organizar tus aprendizajes de la Lección 1. Para ello, completa el siguiente cuadro, marcando con unsegún tu nivel de conocimiento de las ideas planteadas.

ldeas

Una alimentación saludable debe incluir alimentos variados, que aporten los nutrientes en las cantidades adecuadas. (Páginas 217 a 221).

Los principales nutrientes contenidos en los alimentos son lípidos, proteínas, carbohidratos, vitaminas y sales minerales. (Páginas 214 y 215).

Hay alimentos saludables, como las frutas y verduras,y alimentos poco saludables, como las papas fritas y la mayonesa. (Página 220).

Un consumo inadecuado de alimentos puede causar enfermedades nutricionales, como la obesidad y la desnutrición. (Página 222).

Se lo podría explicar a un(a) compañero(a)

No se lo podría explicar a un(a) compañero(a)

Organizo mis ideas en un.. árbol gráfico

Ahora, te presentamos los pasos para elaborar un árbol gráfico de la Lección 1 a partir de las ideas indicadas anteriormente.

Paso1Jerarquiza los conceptos.

Jerarquiza los conceptos destacados en las ideas de la Lección 1, del siguiente modo: concepto central, conceptos principales y conceptos secundarios, tal como en el ejemplo.

Concepto central: alimentación saludable.

= Conceptos principales: nutrientes, alimentos, enfermedades nutricionales.

Conceptos secundarios: lipidos, proteínas, carbohidratos, vitaminas,sales minerales, alimentos saludables, alimentos poco saludables,obesidad y desnutrición.

Paso 2Organiza y relaciona los conceptos.

El concepto central se ubica en el tronco; los conceptos principales se ubican en las ramas que salen del tronco y los conceptos secundarios se enlazan en las ramificaciones, tal como se ejemplifica en la página siguiente.

Un arbol gráfico

permite organizar una serie de ideas o conceptos, a partir del dibujo de un árbol, en el que la idea central se ubica en el tronco,mientras que los conceptos relacionados lo hacen en las ramas.

244

Unidad 5 · Alimentación saludable

Páginas cercanas