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Visión global Tomo II

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unidad 3 iQué nos legaron griegos y romanos?

		Tiempo: 36 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicador de evaluación
OA1. Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigiedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organización democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la filosofia, la creación del alfabeto y los juegos olímpicos. OA2. Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas. los que usamos actualmente; OA3. Explicar, cómo diferentes culturas y pueblos han enfrentado el desafio de desarrollarse y satisfacer las necesidades. 0A4. Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio. OA5. Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas.	50. Ilustran, sobre la base de fuentes las costumbres de los griegos y de los romanos de la Antigüedad; 51. Describen aspectos de la vida cotidiana de griegos y romanos; 52. Caracterizan la religión de los griegos y los romanos; 53. Dan ejemplos de similitudes y diferencias entre los modos de vida de los antiguos griegos y romanos con la actualidad; 54. Identifican elementos culturales relevantes que los romanos y griegos difundieron y que constituyen un legado para las sociedades del presente; 55. Extraen información explicita de fuentes dadas por el docente; 56. Presentan la información extraida en forma oral, visual o escrita, incorporando material de apoyo; 57. Reconocen las principales características de los Juegos Olímpicos de la antigua Grecia; 58. Comparan los Juegos Olimpicos de Grecia antigua con los de la actualidad; 59. Nombran y conocen obras de algunos pensadores griegos y romanos; 60. Reconocen el latín como la lengua de la cual derivan distintos idiomas e identifican palabras con raiz latina de uso cotidiano; 61. Reconocen similitudes y diferencias entre el alfabeto y el sistema de numeración romano y 62. Reconocen aspectos comunes de su educación con la educación griega y romana; 63. Explican algunas características de la democracia ateniense e identifican semejanzas y diferencias con nuestra democracia actual; 64. Explican la influencia actual del sistema de leyes creado por los romanos.

Visión global Tomo ll

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