Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 181)
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El general vaciló un momento, pero al final dijo terminantemente:
—Para el ejército no hay indulgencia alguna ante la falta de disciplina. No puedo anular el castigo.
La chica no se desanimó. Sentía la imperiosa necesidad de salvar al ser más querido del mundo:
—yo fui la que les compró vino. Si hay que castigar a alguien, yo soy la culpable.
El general rechazó el ofrecimiento de la doncella.
No, esto no es culpa tuya.
—Pero si tuvieran que matarlo, esperen a que salga de su estado ebrio, para que sepa el motivo —imploró la doncella.
El general accedió a tal sugerencia y ordenó proceder a la travesia inmediatamente. Enseguida, el primer grupo de soldados se embarcó. El general también se subió a un bote pequeño, pero faltaba un remero. Al verlo, la chica se ofreció para tal trabajo. Subióal bote con gran agilidad y empezó a remar con maestría. El general elogió a la muchacha por su voluntad y su disposición. Mientras remaba, la joven empezó a cantar:
Aguas del río que corren tumultuosas,ipor qué lloráis la muerte del jefe de barcas?Remo con el empeño de mi tristeza,para impedir la consumación de la injusticia.
El general se conmovió con esa cancioncilla que la muchacha compuso espontáneamente. Pero se bajó sin decir nada. La joven condujo el bote a la vuelta. Y entonando así su triste melodia cruzóvarias veces el río, transportando oficiales y soldados. Al final de la jornada, cuando todas las tropas cruzaron el río, el general premió la colaboración de la joven absolviendo a su padre.
Shiru, Ch. y Calle, R. (1996). En 101 cuentos clásicos de la China. Madrid: Edaf.
Después de leer La hija que salvó a su padre
indulgencia:facilidad para perdonar. imperiosa:urgente. imploró: rogó.elogió: alabó,reconoció.absolviendo:liberando,perdonando.
- Menciona dos características de la hija y justifica con hechos de la historia.
2.jEn qué se parecen las protagonistas de las dos historias leidas? Compara tu respuesta con lo que escribiste antes de leer y comenta con tu compañero.
Unidad 5
Lenguaje y Comunicación 3° básico
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