Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 64)
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Después de leer los poemas
Desarrolla las actividades en el libro o en tu cuaderno, según corresponda.
iCuál poema te gustó más?, ipor qué? Comunica oralmente tu opinión.
Amplia tu vocabulario. Busca en los poemas los siguientes adjetivos subrayados:fragante diminuto infinita filosos
a. Escríbelos en la tabla más abajo en orden alfabético.
b. Fijate qué sustantivo recibe la característica de cada adjetivo y escríbelo en la columna a la derecha.
C.. Busca cada adjetivo en el diccionario y copia un sinónimo o la definición más adecuada.
Leoe imagino
| Adjetivos en orden alfabético | Sustantivos que caracterizan | Definición o sinónimo |
- Explica de qué juego habla cada poema y qué sentimiento o idea expresa sobre él.
| Nombre del juego | Sentimientos o ideas que expresa | |
| Romance de infancia | ||
| iEn dónde tejemos Iaronda? | ||
| Volantín | ||
| Vuelta de conejo |
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Unidad 2· jSalgamos a jugar!


