Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 77)
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Para escribir las instrucciones, trabaja en un grupo de cinco integrantes.
Planifiquen Definan qué juguete enseñarán y a quiénes.
• Cada uno proponga un juguete y explique cómo se hace.
• Escojan el que sea más conocido en el grupo.
Determinen su propósito, mencionando qué juguete enseñarán a hacer y a ninos de qué edad.
Reúnan la información necesaria.
Repasen en grupo el procedimiento para hacer el juguete elegido.
Comenten qué se hace primero, qué se hace después y qué se hace al final y escriban una lista de pasos.
• ldentifiquen los materiales que se necesitan y anótenlos en su cuaderno.
Determinen qué imágenes les servirán para aclarar o explicar mejor los materiales o algunos pasos.
Escriban
Escriban sus instrucciones respetando la estructura del texto.Recuerden que:
• Al comienzo deben informar la edad de los niños a los que va dirigido y qué materiales se requieren.
Los pasos deben presentarse ordenados, desde lo que se hace primero hasta lo que se hace al final.
Si se dan cuenta de que les faltó un paso en la planificación,agréguenlo al escribir.
• Si les sobra algún paso elimínenlo o júntenlo con otro.
• Las imágenes deben ser claras y apoyar lo que se dice con palabras.
• Es aconsejable poner las imágenes al lado de la instrucción que apoyan.
El lenguaje debe ser sencill y directo para que resulte comprensible.
Observa cómo lo escribes
Usen adjetivos para ser más precisos en sus instrucciones, pues les permiten dar a conocer características especificas de los sustantivos. Por ejemplo:
palos de helado grandes superficie plana
Unidad 2
Lenguaje y Comunicación 3° básico
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