Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 128)

Solucionario del Texto Unidad 2: :De qué manera se organiza nuestro cuerpo?

3.Una prequnta desafiante puede ser: jLos insectos también tienen órganos y sistemas?

Descubre en Ia imagen (Página 57)

1. Nuestro cuerpo está formado por sistemas,órganos, tejidos y células.

2. La estructura básica que conforma nuestro cuerpo es la célula.

Para descubrir lo que sé (Página 58)

• El sistema digestivo está formado por la boca, esófago, estómago e intestinos. Su función es ingerir alimentos para digerirlos y así absorber nutrientes. También está el sistema respiratorio, circulatorio, nervioso y excretor, entre otros.

•Una alimentación sana le entrega los nutrientes que el cuerpo necesita, evitando deficiencias y excesos.

Para descubrir lo que sé (Página 59)

• El corazón forma parte del sistema cardiovascular.

• El desarrollo de la ciencia y la tecnología permite crear soluciones eficientes y efectivas a algunos problemas de la sociedad.

Analizando un gráfico (Página 6o)

• La frecuencia respiratoria de Benjamín es mayor que la de su mamá y la de Susana es mayor que Benjamín y su mamá.A menor edad se ve mayor frecuencia cardiaca. Los valores de frecuencia cardiaca en las tres personas es normal, pues a mayor edad, la frecuencia cardiaca se hace menor.

• Una actitud curiosa posibilita iniciar la búsqueda de información, lo que permite entender mejor el entorno

Lección 3: El cuerpo humano y su organización

Para comenzar Actividad 1 (Página 62)

a.Tienen en común que están formados por células y estructuras como órganos, que les permiten mantenerse vivos.

b.Todos deberían estar formados por células y órganos.

C.Las células son comunes a todos los seres vivos.

d.Conocer cómo se estructuran los seres vivos permite entender cómo llevan a cabo diversas funciones.

Para comenzar Actividad 2 (Página 63)

a. Carlos observó células de la piel.

b.Un ladrillo. Las células son unidades que permiten construir estructuras más complejas, como la piel.

C.La observación en ciencias permite detectar eventos que se repiten y que pueden ser estudiados.

Desarrolla tus habilidades y actitudes (Página 65)

1. Un ejemplo es el sistema respiratorio, ordenado por niveles: quinto, orqanismo;cuarto, sistema respiratorio; tercero, pulmón; segundo, epitelio alveolar; primero, neumocito (célula del alvéolo).

2. Las plantas se organizan en niveles similares a los animales.

Desarrolla tus habilidades y actitudes (Página 66)

1. Los alimentos que ingerimos son incorporados al ser absorbidos en el intestino.

2. Podemos entender cómo obtenemos energía para seguir funcionando.

Qué sucederia si...? (Página 68)

Los alimentos que ingerimos pasarían sin que los nutrientes sean absorbidos y luego serían digeridos y eliminados por las fecas. No podriamos obtener nutrientes, por lo no podríamos sobrevivir.

Desarrolla tus habilidades y actitudes (Página 69)

1. El modelo dependerá de cada grupo.

2. La cantidad de alimento es relevante, teniendo tres posibilidades: es escaso y nos causa desnutrición, es suficiente y vivimos bien, es excesivo y nos causa sobrepeso.

Modelación paso a paso (Páginas 70 y 71)

Analicemos y evaluemos el modelo

a.Se representa la boca, el esófago, el estómago, intestino delgado e intestino grueso.

b.Una dificultad frecuente es la adhesión de cada parte, que pueden presentar filtraciones.

C.El paso desde el estómago al intestino delgado, que por su delgado diámetro hace un avance más lento. En el sistema digestivo además existe un esfínter, que hace el avance más lento aun.

d.No se representa la digestión mecánica, ni la enzimática, tampoco la absorción de nutrientes, ni la formación de fecas.

Desafío

Se podria usar una pasta formada con agua y galletas de avena, composición más bien líquida. Se introduce la pasta en una panty y se va comprimiendo desde el exterior, simulando los movimientos peristálticos. El agua y los trocitos más pequeños pasarán a través de la panty y no pasarán los trozos más grandes.

Para saber cómo voy (Páginas 72 y 73)

1. Pulmones-órgano; glóbulos blancos-célula; cuerpo humano-organismo.

2.La saliva participa lubricando y humectando el bolo alimenticio, lo que facilita que los alimentos se disgreguen y que luego avancen por el esófago hacia el estómago.

3.En el intestino grueso se absorbió el 10 % de la materia orgánica y el 90 % del agua, por lo que el agua se absorbe con mayor eficiencia.

4.Un ejemplo es el sistema renal, por niveles: quinto-humano; cuarto-sistema renal;tercero-rinón; segundo-tejido de corteza renal; primero-células epiteliales del glomérulo.

5.Célula.

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Unidad 2: jDe qué manera se organiza nuestro cuerpo?