Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 29)

Para sintetizar.(Páginas 50 y 51)

Propuesta didáctica de las páginas: La síntesis es un proceso clave para el cierre cognitivo de los aprendizajes. En las páginas, se propone una síntesis con los principales conceptos, habilidades y actitudes desarrollados en la unidad. jPor qué es importante hacer procesos de síntesis? La didáctica nos dice lo siguiente:

"La síntesis es el proceso mediante el cual combinamos elementos diversos para formar un todo coherente. Es importante destacar que el análisis y la síntesis son dos procesos complementarios, el primero va del todo a las partes y el segundo de las partes al todo. Si bien desde el punto de vista exclusivamente lógico puede considerarse al análisis como previo al proceso de síntesis, en la práctica ambos procesos están intimamente entrelazados"

Fuente: Aplicación de procesos cognitivos en el aula (1995).

Para promover el uso de TIC en el desarrollo de actividades de síntesis, puede sugerir a sus estudiantes que trabajen con algunas aplicaciones descargables y/o en línea.Por ejemplo:

MindMeister. Aplicación descargable, que permite la construcción de mapas conceptuales. Puede sugerir la descarga al ingresar el siguiente código GCNPo27A en la página web del Texto.

Mindomo. Programa en linea que facilita el desarrollo de mapas conceptuales e infografias. Es importante mencionar que, para guardar los trabajos, es necesario registrarse en el sitio. Puede sugerir donde encontrar el programa, al ingresar el código GCNP027B en la página web del Texto.

Para cerrar ..(Páginas 52 a 55)

Propuesta didáctica de las páginas: El momento de evaluación propuesto, se inicia con la invitación a los y las estudiantes a responder la pregunta planteada por el título de la unidad. Este hecho es central en la propuesta editorial, ya que permite hacer el cierre respecto de la interrogante que quió el desarrollo de la unidad. Luego, se plantea una situación contextualizada, respecto de la cual se desprende una serie de actividades evaluativas. jPor qué es importante la evaluación contextualizada?

"La evaluación contextualizada es un tipo de evaluación auténtica y que se dirige a audiencias reales; es integradora pues permite evaluar conocimientos, destrezas y actitudes simultáneamente, provocando el pensamiento crítico."

Fuente: https://prezi.com/alisfe7jfven/modelo-holistico-deevaluacion-contextualizada/

Aspectos que debe tener presentes en el cierre de unidad

Apoyo metacognitivo

A continuación, se presenta una escala de apreciación,la que puede ser trabajada en las diferentes instancias metacoqnitivas de la unidad.

Unidad

Cierre

Escala de apreciación
Actitud	Aspectos a observar	Ｇ	R
Interés	Busco más información.
	Profundizo en los contenidos.
	Propongo nuevas preguntas y actividades.
Frente a una dificultad	Solicito ayuda.
	Trato de resolverla perso- nalmente.
	Me bloqueo y no puedo continuar el trabajo.
Frente al éxito	Me es indiferente.
	Solicito más tareas.
	Ayudo a los demás.
\mathsf{G}=\mathsf{G}\mathsf{e}\mathsf{n}\mathsf{e}\mathsf{r}\mathsf{a}\mathsf{l}\mathsf{m}\mathsf{e}\mathsf{n}\mathsf{t}\mathsf{e};\mathsf{R}=\mathsf{R}\mathsf{a}\mathsf{r}\mathsf{a}\mathsf{v}\mathsf{e}\mathsf{Z}

Guia Didáctica del Docente - Ciencias Naturales 5.° Básico

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