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Lección: Describir el ambiente y las costumbres presentadas en el texto

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1a. Es esperable que los ninos y ninas respondan que la pintura muestra una fonda o ramada típica de las fiestas patrias del 18 de septiembre en Chile, costumbre ampliamente practicada en nuestro pais. En el óleo se reconoce la decoración de las fondas, un recipiente con cola de mono, las cantoras y la pareja bailando cueca.

1b. Respuesta variable. Se espera que respondan que síy que amplien el relato de su experiencia.

1c.Se espera que los estudiantes reqistren sus aprendizajes previos al describir la costumbre presentada en la pintura. Podrían incluir conceptos como"costumbre"; "fiesta popular"; "baile nacional"; tradición";"cultura", etc.

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2a. Es esperable que manifiesten que el ambiente es en la pampa, en el desierto en el norte de Chile.

2b. Se espera que respondan que el origen tiene relación con el movimiento social obrero, que al estar unido buscó otros vínculos para darle sentido a la comunidad. La fiesta de La Tirana, aparte de ser una manifestación religiosa, forma parte de las tradiciones de la comunidad.

2C.Es esperable que los estudiantes describan con coherencia lo que realiza la gente para celebrar esta fiesta y manifiesten la actitud que tiene, por ejemplo, indicando que están completamente entregados a la organización y celebración de la misma,confeccionando trajes, ensayando bailes, formando bandas musicales, siempre con buena disposición y alegria.

2d. Respuesta variable. Pueden dar como ejemplo, alguna actividad propia de su localidad.

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3a. Se espera que respondan que jugar pichangas.

3b. Es esperable que respondan que hablar del río.

3c. Se espera que los estudiantes ubiquen dicha información, por ejemplo, en lugares pueden subrayar:"El Valle de Coyagua era un valle de sol; seco,pero fértil[. ..]"; en las actitudes:"Estudió castellano,matemática, historia, geografia. Pero todo le pasócomo si tal cosa, porque todo, como decia la señorita Teresa, le entraba por un oído y le salia por

otro. Menos mal que resultó trabajador [. ..]"; en la condición social:"En el valle de Coyagua nadie era rico. Nadie, tampoco, se moria de hambre [...]"

3d. Se espera que subrayen con color las acciones que representan costumbres, por ejemplo: hombres y mujeres trabajan, los ninos van a la escuela, se realizaban tertulias, los domingos los ninos jugaban a la pelota, y los adultos dormian siesta en la plaza.

3e. Se espera que los estudiantes expliquen a modo de resumen el ambiente y las costumbres. Para ello,pueden basarse en lo respondido anteriormente.Por ejemplo: el ambiente se desarrolla en el Valle de Coyagua, tierra fértil. Las costumbres son las descritas más arriba.

Entre textos: Textos informativos

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Estrategia de lectura

El texto y yo

Respuesta variable, se espera que realicen el geoglifo, representando efectivamente formas que reflejen la vida en el siglo XXI.

Entre textos

La idea es que en grupos realicen un mapa conceptual o un esquema donde incluyan las ideas principales de todos los textos leidos.

El texto y el mundo

Es importante que los estudiantes den a conocer sus experiencias al hacer una investigación y apliquen esos conocimientos para elegir cómo lo harían.

Hora de leer: Cultura y tradiciones de Chiloé

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》El tipo de construcción se llama palafito.

》 Respuesta variable. Los estudiantes pueden señalar que es para ampliar el espacio de construcción, para facilitar la salida de los pescadores, etc.

》Respuesta variable. Se espera que los estudiantes relacionen este tipo de construcción con la vida de los pescadores y con la geografia del lugar.

Solucionario

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Unidad 3· jQué conoces de las culturas de Chile?