Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 152)

Fundamentación de las secciones

• Lección: Comprender el lenguaje poético

Esta Lección introduce el lenguaje poético tomando como base la experiencia de la lectura de diversos poemas de la sección de lectura previa. Se consideró necesario preparar el trabajo dando lugar a una extensa activación de conocimientos previos que permita a Ios y las estudiantes relacionar sus experiencias y emociones con la expresión poética. De esta manera se aproximan al lenguaje poético para descubrirlo, comprenderlo y usarlo como medio de expresión, comunicación y reflexión personal. En esta misma línea, Marta Milian (1995) sugiere que "los textos literarios, y los textos poéticos en particular, han de ser tratados como objetos lingüísticos que participan de la experiencia común y nos ayudan a representarnos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea, en un proceso de identificación cultural colectiva, al mismo tiempo que contribuyen a explorar la capacidad expresiva e interpretativa del lenguaje como instrumento de comunicación y como fuente de placer estético, emotivo o intelectual"

Milian, M. (1995). Una exposición de poesia: poemas para leer y comprender, para decir, para mirar,para jugar. Aula de Innovación Educativa. (Versión electrónica), 39

• Lección: Buscar y seleccionar información

Además de la enseñanza de los contenidos disciplinares es preciso enseñar aquellas técnicas, metodologias y procedimientos fundamentales para la apropiación del conocimiento,que son tácitamente exigidas por todas las materias, pero que pocas veces son consideradas como objeto metódico de enseñanza. En este sentido,"ofrecer a todos los estudiantes estrategias y tecnologías de trabajo intelectual es una manera de contribuir a reducir las desigualdades ligadas a la herencia cultural"(Magliore y Varlota, 2012). El objetivo de esta Lección es brindar, por una parte, apoyo a los docentes ante el desafio de incorporar las TIC en sus tareas de ensenanza y, por otra, entregar a los y las estudiantes las estrategias y metodologías que les permitan identificar la información que se requiere para responder una pregunta o resolver un problema, reconocer diversas fuentes de esa información, seleccionar la información, validarla y citarla, etc. jPor qué es necesario este apoyo? Porque en internet hay cientos de millones de páginas web con una gran variedad y cantidad de información, lo que genera la necesidad de contar con herramientas para obtener información que resulte significativa, es decir, útil, relevante y confiable. Además, la información disponible es dinámica y volátil: a diferencia de otras tecnologías, internet permite que la información se modifique en cualquier momento.

Maglione, C. y Varlotta, N. (comp.) (2012). Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet. Serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1. Recuperado el 2 de julio de 2016, de:http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacionO.pdf

• Lección: Distinguir elementos formales de la poesía

El objetivo de la Lección es acercarse a la comprensión de textos poéticos a partir de su estructura y de algunos elementos formales de la poesia. Marta Milian (1995) señala que,para lograrlo,"se deben considerar distintos niveles de comprensión, desde la aceptación de la forma visual del poema al placer sonoro de la música de las palabras, hasta la construcción personal del significado que el poeta propone. La comprensión implica a la vez el descubrimiento implicito de las características del lenguaje poético que permiten la justificación de determinadas interpretaciones y la discusión y contraste con las de otros lectores" En este contexto es que se hace imprescindible que la enseñanza de la poesía

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Lenguaje y Comunicación· 5.o básico

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