Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 140)

Actividades

1. Formen grupos de tres integrantes y elijan uno de los recursos energéticos estudiados.

• Busquen imágenes que representen las ventajas y desventajas del recurso energético elegido.

4Elaboren un diario mural energético con las imágenes y describan lo que representan.Pidan orientaciones a su docente de Artes Visuales.

房Presenten su diario mural al resto del curso.

Una vez que todos presenten sus diarios murales, reflexionen en torno a las siguientes preguntas:

a. jQué recurso energético les parece más prometedor para el futuro y por qué?

b.iCómo pueden impactar las desventajas mencionadas y qué soluciones podrían existir?

2. En clases de Ciencias Naturales, un estudiante clasificó algunos recursos energéticos según su renovabilidad en el tiempo:

A partir del esquema realizado por el estudiante, responde las siguientes preguntas:

a. Considerando el criterio de clasificación, jconsideras que la clasificación del estudiante es correcta?, jpor qué?

b.jQué cambios harías para mejorar el esquema? Explica.

3. A continuación, se presenta una serie de recursos energéticos:

•Sol 0Gas natural

•Fuente geotermal •Viento

•Petróleo

Construye en tu cuaderno, un esquema para clasificar los recursos energéticos de la lista.Señala el criterio y las categorías que usaste para agruparlos.


Trabajo interdisciplinario

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Unidad 3· Energia y recursos energéticos