Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 124)

Condilomas

En cuanto a la pregunta planteada en la sección Ciencia y tecnología, guíe a sus estudiantes recordando algunos conceptos estudiados en la unidad 3, por ejemplo, microorganismos, virus, agentes patógenos, sistema inmune y anticuerpos.El objetivo es que sus estudiantes logren explicar que el efecto de la vacuna es activar la barrera terciaria para generar una memoria inmune que prevenga el desarrollo de esta infección. Pida a sus estudiantes reflexionar sobre la siguiente afirmación "La desaparición de las verrugas no garantiza la erradicación del virus". Luego, pregunte ja qué crees que se deba?, iqué relación tiene con las características que poseen los virus? El propósito de estas preguntas es que logren relacionar la capacidad que tienen los virus de invadir las células y replicarse de forma rápida con probabilidad de no eliminarlo por completo al extirpar.

Profundización y variaciones

Comente a sus estudiantes que, de acuerdo con datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), más de 290 millones de mujeres están infectadas con el virus del papiloma humano (VPH). Anualmente, la infección del VPH provoca 528 mil casos de cáncer cervicouterino y 266 mil muertes.

Ritmos y estilos de aprendizajes

Para apoyar a sus estudiantes en el desarrollo de habilidades cientificas de niveles bajos, como describir, invítelos a realizar la actividad 4 sobre el virus del papiloma humano y sífilis,adjunta en el cuaderno de actividades (p.145).

Solucionario

La información para elaborar un afiche la pueden obtener en diferentes sitios web,como la CDC, OMS o entidades relacionadas con la salud. Para la elaboración del afiche, puede sugerir a sus estudiantes crear un slogan y acompañarlo de una imagen de apoyo.

Texto del estudiante


Leccion 9-2Que son las infecciones de transmisión sexual?I 181

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