Página — Ciencias Naturales 7 (pág. 95)

Unidad 4 · Lección 8

Preguntas de calidad

Pida a sus estudiantes responder las siguientes preguntas, que pueden ser planteadas cada vez que se quiera, para motivar el aprendizaje y/o reforzar la finalidad: jQué aprendo? jPara qué lo aprendo? iPara qué sirve lo que aprendo? j Cómo lo aprendo?

ldeas previas

Pídales que respondan Lo qué sé y Lo que quiero saber de los siguientes temas: cambios en la pubertad, dimensiones de la sexualidad, reproducción,maternidad y paternidad responsables y control de natalidad.

La idea es que al finalizar la lección respondan Lo que aprendí. Esto le permitirá activar los conocimientos previos de sus estudiantes respecto de los principales temas de la lección, conocer las dudas o incógnitas que tienen al respecto y, finalmente, verificar el aprendizaje alcanzado.

Solucionario

Respuesta variable. Los estudiantes hacen referencias a los cambios fisicos que se generan en la pubertad,aumento de estatura, aparición de vello corporal asociado a barba en hombres, crecimiento y desarrollo mamario en las mujeres, etc.

Los cambios de personalidad pueden ser más difíciles para los estudiantes. Se sugiere que piensen en un adulto familiar de 30 años (padres, hermanos, primos, etc.)para que tengan una referencia de comparación.

Respuesta variable. Los estudiantes, podrán ver los cambios que han vivenciado y que han afectado las diferentes dimensiones de la sexualidad. También podrán hacer una proyección de cómo se verán y comportaran en el futuro.

iQué es la sexualidad?

En tu cuaderno dibuja un cuadro y responde según la edad indicada.

Alos7años

iCómo era tu cuerpo?Qué te gustaba hacer?

A los 30 años

Cómo imaginas que será tu cuerpo?jQué cambios crees que experimentarátu cuerpo y tu personalidad?

La sexualidad es un componente esencial de cada ser humano y abarca diferentes dimensiones: fisica, intelectual, social, emocional y espiritual.

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Unidad 4-jCreciendo responsablemente

Proposito y recomendaciones

El propósito de esta lección es que sus estudiantes reconozcan las dimensiones de la sexualidad (física, emocional, social, intelectual, espiritual), los cambios que se presentan en la pubertad y los principales eventos relacionados con la formación de la reproducción humana (fecundación, ciclo menstrual, periodo fértil). Además, que valoren conductas tendientes a una paternidad y maternidad responsables e identifiquen algunos métodos de control de la natalidad (naturales,artificial reversibles, artificiales parcialmente reversibles).



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