Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 7 (pág. 40)

Sobre un mismo proceso o hecho histórico,muchas veces existen diversas interpretaciones o puntos de vista que al compararlos permiten comprender de mejor modo la complejidad de los fenómenos históricos.

Compara visiones historicas sobre las cruzadas,mediante el siguiente procedimiento:

Identifica el tipo defuente, aspectos de su autoria y el tema que abordan.

Qué tipo de fuentes escritas se presentan en estas páginas?

Quiénes son los autores?, jguérelación tienen con el tema que abordan, es decir, con las cruzadas?

Qué información aportan sobre dicho proceso?

"Las cruzadas, incluso antes de acabar en un completo fracaso,no resolvieron la sed de tierras de los ocaidentales. Estos tuvieron que buscar rápidamente la solución en Europa.

Las cruzadas no aportaron a la cristiandad el esplendor comercial, pues este tuvo sui origen en las relaciones anteriores con el mundo musulmán y en el desarrollo interno de la economia occidenral.Tampoco aportaron técnicas y productos llegados por oros conductos ni la producción intelectual que ofrecian los centros de traduccion y las bibliotecas de Grecia, de ltalia y de Espana, donde los contactos eran mucho más estrechos y fecundos que en Palestina.No cabe duda de que los beneficios obtenidos del alquiler de los barcos y de los préstamos a los cruzados permitieron que a ciertas ciudades italianas enriquecerse rápidamente, sobre todo Génovay Venecia. Aun asi, ningún histoniador serio podría negar que las cruzadas favorecieron el florecimiento del comercio dela cistiandad medieval"

Adaptado de Le Goff, acques(1999).La civilización del Occidente medieval.

Jacques le Goff fue un medievalista francés que examind dicho perodo desde multiples perspectivas.

②→Reconoce la visiony el proposito de los autores.

jCuál es la visión de cada autor sobre este proceso?, jcon qué objetivo piensas que plantean estas visiones?

Contrasta las visiones.

jEn qué aspectos notas acuerdos?, jen cuáles discrepancias?

Reflexiona y concluye.

Por qué es importante considerar distintas visiones sobre los procesos históricos? Fundamenta.

En qué consistieron las cruzadas? Explica a partir del mapa, las imágenes y las fuentes escritas de estas páginas.

"Si Occidente pretendia, con sus sucesivas invasiones, contener el empuje del islam, el resultado fue precisamente el contrario.[..]Deciamos que se trataba de una simple apariencia,pues desde la perspectiva histórica se comprueba que en la época de las cnuzadas, el mundo árabe,desde Espana hasta lrak, es aún, intelectual y materialmenre, el depositario de la civilización más avanzada del planeta. Después, el centro del mundo se desplaza de forma decdida hacia el oeste.

Se da aqui una relación de causa a efecto? Puede llegarse a afirmar que las cruzadas dieron la senal para el auge de Europa occidental —que iba a dominar el mundo de forma progresiva-y fueron el toque de difuntos de la civilizaciónárabe?[…]Mientras que para Europa occidental, la época de las cruzadas era el comienzo de una verdadera revolución, ala vez economica y cultural,en Oniente estas guerras santas iban a desembocar en largos siglos de decadencia y oscurantismo"

Maalouf, Amin (2009)Las cruzadas vistas por los drabes.

Amin Maalouf ensayista franco-libanes en esta obra examina las cruzadas utlzando fuentes arabes

Lección 2

Para evaluar el taller, puede utilizar la siguiente pauta:

Ambientes de aprendizaje

Es importante establecer pocas normas y que sean claras, por ejemplo: hablar en un tono de voz adecuado, levantar la mano para intervenir, respetar los turnos de palabra, desplazarse con tranquilidad por la clase o sentarse de forma adecuada..

Respuestas esperadas

1. Tipos de fuentes: A: cartográfica secundaria. Fuentes B y C: Ilustración primaria. Fuentes D y E: Escrita, secundaria. Sus autores son: Fuente A:Irene Seco, fuentes B y C: sin información, fuente D: Jacques LeGoff y fuente E: Amin Maalouf. La información que aportan las fuentes es sobre Las Cruzadas. La fuente cartográfica muestra el alcance de estos enfrentamientos.Las ilustraciones muestran escenas de aquellos enfrentamientos y sus bandos. Las fuentes D y E muestran dos visiones de historiadores en torno a los efectos de Las Cruzadas.

2. Sus estudiantes debieran señalar que los autores muestran visiones diferentes de los efectos de Las Cruzadas,mientras Le Goff desarrolla los efectos para los europeos, Maalouf lo hace para los musulmanes y su religión. Se plantean estas visiones con el objetivo de revisar y explicar los efectos para diferentes actores de Las Cruzadas.

3.Acuerdo:fracaso en su objetivo principal. Discrepancia: en los efectos que tuvo el proceso de Las Cruzadas.

Reflexiona y concluye. Se espera que sus estudiantes afirmen que considerar distintas visiones sobre los procesos históricos enriquece el análisis que podemos realizar de ellos.

Se espera que sus estudiantes expliquen el proceso de Las Cruzadas, indicando los bandos enfrentados, sus avances y retrocesos en los enfrentamientos, cómo fueron sus batallas y los efectos que tuvo este proceso para los europeos y musulmanes.

③



Indicadores	L	ML	NL
Identifica la tipología, el tema y los autores de cada fuente.
Reconoce y contrasta los puntos de vista e identifica acuerdos y discrepancias de cada fuente.
Expresa su opinión sobr elas fuentes leidas.
A partir, del analisis de las fuentes escritas explica en qué consistieron las cruzadas.

Texto del estudiante

Historia. Geografia y Ciencias Sociales·7.°Básicc

199