Página — Lengua Y Literatura 7 (pág. 141)

Defino mi estrategia

Cuando leemos un texto lo hacemos con un propósito. Por ejemplo:

Tras leer la primera novela protagonizada por Harry Potter, Lorena decide leer la saga completa.

su propósito es conocer cómo continúa la historia.

Al tener un propósito de lectura, Lorena logrará una mejor comprensión, pues lee con un objetivo. De este modo, establecerárelaciones entre la historia de la primera novela con los acontecimientos del resto de la saga, analizará la evolución de los protagonistas, evaluará la participación de los nuevos personajes, etc.

Para leer con un propósito, te recomendamos planificar tu lectura formulándote dos preguntas antes de leer y dos luego de hacerlo.Observa el ejemplo:

Álvaro leerá "Romance del juramento que tomó el Cid al rey don Alfonso", porque lo trabajará en la próxima clase de Lengua y Literatura.

Elabora tus propias preguntas para planificar la lectura del romance de las páginas 140 a 142. Haz el mismo ejercicio para el poema "Epu"y la décima"Puerto Montt está temblando".

Amplio mi vocabulario

1. Lee el significado de la siguiente palabra y del sufijo:

ira: sentimiento de indignación —undo: sufijo que forma adjetivos que que causa enojo.comunican intensidad de un estado.

2. A partir de lo anterior, infiere el significado de la palabra iracundo y tenlo presente al momento de enfrentar la lectura de "Puerto Montt está temblando".

Antes de leer	Después de leer
iQué sé o qué conozco sobre el texto? Sé que el Cid es un personaje histórico y es el héroe del Cantar de Mio Cid. iQué me gustaría conocer? Una aventura o un acontecimiento de la historia del Cid.	jQué conocí mediante la lectura? Que el Cid fue desterrado por el rey Alfonso, es decir, debió dejar su patria. iQué más me gustaría conocer? Me gustaría saber qué ocurre con el Cid luego de ser desterrado.

BDA U4_ACT_8y9

Lección 1: Historias del pasado

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