Página — Ciencias Naturales 3° Primaria (pág. 71)

SUGERE∩CiAS PARA EL PROFESOR

Explique a los estudiantes cómo se realiza el trabajo de taxonomía para la identificación, tanto de especies animales como de especies vegetales.

Explique a los ninos la diferencia entre un corte longitudinal y uno transversal cuando trabajen en la actividad de observación de los tubos conductores del tallo.

Para hacer los cortes transversales del tallo coloreado se puede utilizar un cuchillo afilado o un bisturí. En cualquier caso asegúrese del cuidado en el manejo de instrumentos cortopunzantes. Si es del caso realice usted los cortes. Expliqueles a los ninos la diferencia entre un corte longitudinal y uno transversal. En este caso puede también intentar hacer cortes longitudinales para observar los tubos conductores.

En esta cartilla se comienza a utilizar el término hipótesis. Se recomienda dar varios ejemplos del significado de este término y seguir utilizándolo durante los siguientes experimentos.

En la actividad donde se propone desecar material vegetal, haga énfasis en la recolección del material de manera que sea de forma moderada y no se destruya la naturaleza.

En esta cartilla se sugiere la presentación de una historieta con títeres. si en la escuela no tienen títeres, utilice este momento para la elaboración de algunos que puedan ser conservados y utilizados en actividades futuras y en otras clases.

Cuando se estudia el tema de la fotosintesis se olvida que las plantas también respiran. Explique claramente los dos procesos y el momento en que suceden. También se dice que las plantas son algunos de los seres vivos que realizan la fotosíntesis. Explique, si es del caso, que existen