Página — Matematica 3° Primaria (pág. 66)

5Utilicen billetes y monedas del CRA y repartan las cantidades de dinero por partes iguales entre el número de personas que se indican. Cuando sea necesario cambien los billetes o monedas por denominaciones menores. Hagan el menor número de cambios que sea posible.

Midan la cantidad de agua que se pide en cada caso y utilicen vasijas pequeñas de tal forma que en cada una de ellas obtengan la fracción que se pide.

La quinta parte de un litro.

\frac{1}{4} del contenido de un plato de sopa totalmente lleno.

ldel contenido de una taza totalmente llena.$\

Tomen varios pedazos de piola, lana o cabuya de la misma longitud.Busquen que esta longitud esté entre 5O cm a 1 m. Sin tomar la medida,doblen las piolas de tal forma que puedan cortar pedazos de las longitudes que se indican:

Contesten las preguntas:

Cuál de los pedazos es más largo?

Cuál es el más corto?

Cómo es la longitud del tercer pedazo \frac{1}{8} en relación con la del primero \frac{1}{2}?




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