Página — Ciencias Sociales 5° Primaria (pág. 110)

Los Estándares Básicos de Competencias(EBC) son indicadores de calidad,que responden a una serie de competencias que está planeado que los niños y ninas desarrollen en la escuela, y que deben desarrollarse con coherencia horizontal (a través de factores articuladores de conocimientos y metodologías propios de los científicos sociales, así como del desarrollo de una serie de compromisos personales y sociales); y con niveles progresivos de complejidad y profundidad entre un grado escolar y otro.

Los EBC en Ciencias Sociales que corresponden a Quinto Grado, y que por esta razón se tuvieron en cuenta de manera transversal en toda la presenta cartilla,son:

Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

Reconozco algunas caracteristicas físicas y culturales de mi entorno,su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.

— Reconozco la utilidad de las organizaciones politico-administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.

Las acciones concretas de pensamiento y producción de Ciencias Sociales para Quinto Grado

Para lograr los EBC es necesario un concurso de acciones concretas de pensamiento y producción, que para el caso de las Ciencias Sociales conciben tres grandes ejes articuladores. El enfoque de los EBC es claro en su invitación abierta a los y las docentes para que enriquezcan estas acciones con aquellas que sea posible implementar desde la experiencia de su propia práctica pedagógica, y de acuerdo a su contexto educativo y al PEI de la Entidad Educativa a la que pertenece. Sin embargo para los ninos de quinto grado las acciones concretas de pensamiento y producción básicas de Ciencias Sociales son:

Me aproximo al conocimiento como cientifico social

— Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que