Página — Matematica 5° Primaria (pág. 85)

SUGEREΠCiAS PARA EL PROFESOR

Estas páginas son un complemento de la Guia del maestro, sugerimos al lector estudiar la parte de esta guia referida al área de matemáticas y especialmente,tener presente aquéllos apartados directamente relacionados con las actividades de esta cartilla. Aquí encontrará sugerencias prácticas y aclaraciones sobre las actividades que se proponen. Estas sugerencias le serán útiles para ayudar a los ninos, pero no agotan sus necesidades de planeación y formación. Profesora o profesor, usted apoyará mejor a sus alumnos, entre mayor sea la comprensión que tenga de la forma como ellos piensan cuando desarrollan las actividades propuestas y entre mejor comprenda los conceptos que va a enseñar. si le es posible revise otros materiales que aparecen en las referencias bibliográfcas recomendadas en la Guia del maestro. Recuerde que es posible que algunos de ellos los encuentre en la biblioteca de aula.

Recordemos que en la metodologia de Escuela Nueva se concibe la ensenanza como el espacio en el que el profesor dirige y orienta a los ninos, apoyándolos para que construyan y complejicen su pensamiento. El camino para lograr esto no es el de brindar a los ninos defniciones y procedimientos para que los memoricen. Más bien, consiste en enfrentar a los ninos a múltiples y variadas experiencias, llenas de significado y sentido, que los problematice, para que apoyándose en sus propias comprensiones, creen y pongan a prueba ideas que los lleven progresivamente a mejores soluciones. En este proceso interviene el maestro, ofreciendo pequeñas sugerencias, haciendo nuevas preguntas, proponiendo nuevas experiencias que sugieran nuevas relaciones, orientando el intercambio de ideas, exigiendo explicaciones y razones, sugiriendo algunas consultas. En fn, estimulando y agudizando la curiosidad de los ninos.

En la Cuia del maestro, encontrará un cuadro en el que se indican los Estándares que se relacionan con las actividades propuestas en esta cartilla, se recomienda al maestro revisar este cuadro.