Página — Ciencias Naturales 6° Secundaria (pág. 160)

iEn qué vamos?

Reflexiono y trabajo con mis companeros

Realiza las siguientes actividades y compara tus respuestas con las de tus companeros:

1. Contesta las preguntas que siguen:

iQué objetivo tiene adelantar experimentos en el desarrollo de una investigación?

iQué importancia tiene en el diseño experimental el uso de instrumentos y aparatos especializados?

2. Explica en un escrito qué sucedería en las cadenas alimenticias si los descomponedores dejaran de realizar su trabajo. Presenta argumentos y cita ejemplos.

3.iCuáles son las características de una comunidad biológica?

4. Describe la ruta que sigue la energía en una cadena alimenticia.

5. Utilizando un ejemplo, explica de qué manera se organiza una red alimenticia y cuál es la importancia de las cadenas alimentarias dentro de ella.

6. En cada una de las situaciones siguientes, señala el tipo de fuentes de información que se necesita. Justifica tu respuesta:

• Un investigador busca anécdotas sobre la vida de un personaje de la Antigüedad.

• Un encuestador necesita conocer el uso de un producto en el hogar.

• Un estudiante observa pinturas para ilustrar un trabajo.

• Un periodista observa archivos fotográficos para presentar un programa.

7. Evalúa en un escrito los principales puntos de coincidencia y de divergencia sobre la utilidad de la clasificación de los seres vivos con tus compañeros y compañeras; de igual manera, determina qué aprendiste al realizar el cruce de información con los demás.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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— Unidad 3. Los seres vivos y sus relaciones I