Página — Ciencias Naturales 6° Secundaria (pág. 211)

Qué grupos culturales tienen relación

con la problemática?

Se deben conocer las características de los diferentes grupos culturales de la región; esto permite reconocer la diversidad cultural y respetar e identificar los aportes que se den desde cada grupo para mantener una dinámica particular de la región, elemento importante para la construcción de nuestra propia identidad.

Explica en tu cuaderno por qué se deben conocer las diferentes relaciones de tipo natural, social y cultural de la población donde se presenta la problemática ambiental.

Para conocer más...

Desde 1974 se inicia un proceso de concertación entre los diferentes sectores de la sociedad con el objetivo de sacar algunas leyes que permitan proteger el medio ambiente y es asícomo se emite el Decreto Ley 2811 de 1974, por medio del cual se crea el codigo nacional de recursos naturales renovables y de proteccion del medio ambiente.

En 1991 en la Constitucion Politica de Colombia, se dejan algunos articulos relacionados con la protección del ambiente.

Con la ley 99 de 1993 se crea el sistema nacional ambiental,"SINA".EI Articulo 5 de la ley 115 de 1994 conocida como la ley general de educación también contempla algunos artículos en donde se hace obligatoria la protección del medio ambiente y por lo tanto las entidades educativas deben participar en el proceso de protección.

EI Decreto 1743 de 1994 reglamenta el proyecto ambiental escolar - PRAE

El Acuerdo 166 de 2005 del Consejo de Bogotá, crea en los establecimientos educativos de la capital los comités ambientales escolares - CAE.

Tomado de: http://educacioneom.ohlog.com/marco-normativo-ylegal-de-educacion-ambiental-en-colombia.oh56158.html

Aplicación

Como ya sabes cómo formular un proyecto ambiental escolar, anímate a construir uno. Recuerda cada uno de los pasos que debes tener en cuenta para esta actividad:

Organízate con cinco compañeros de tu curso para que inicien la construcción del proyecto.

Elabora un esquema en el que presentes los criterios fundamentales para la formulación, aplicación y evaluación del Proyecto Ambiental Escolar para tu institución.

• Presenta tu propuesta a tu profesor y realiza los ajustes que él te recomiende.

Comenta con un compañero sobre la problemática ambiental de tu región y elabora una propuesta de cómo la institución educativa a la cual perteneces puede contribuir a tratar de solucionar o aminorar dicha problemática.

Tema 29 // EI Proyecto Ambiental Escolar (Prae)


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Capitulo 18.Ciencia, tecnologia y sociedad