Página — Ciencias Sociales 6° Secundaria (pág. 55)

Repasemos lo visto

Realiza las actividades que te planteamos a continuación, ahora que tienes un amplio conocimiento sobre la importancia de la Tierra en el inmenso universo; lo indispensable y limitado del recurso del agua, de la capa de ozono, sobre los impactos negativos de la contaminación.

1. Recuerda que al iniciar la unidad leíste el caso de Manuel. Lee el siguiente texto:

Las fases lunares marcan períodos alternados de crecimiento y conservación. De manera que toda actividad, cuyo objetivo sea el de lograr la regeneración o un buen crecimiento debe realizarse en los días posteriores a las fases lunares de cuarto menguante y creciente. En cambio las actividades de conservación o eliminación definitiva de algo deben realizarse en las fases posteriores de luna nueva y luna llena.

Para el tratamiento de enfermedades infecciosas y sus contagiosas debe tenerse especial cuidado durante la luna nueva, porque es cuando más se multiplican las bacterias.Se afirma, además, que un tiene mejor disposición para mejorarse en la fase lunar de su nacimiento.

Las fases lunares determinan el movimiento interno de los fluidos (savia) de las plantas por lo cual aquellas actividades que represente sobrecarga, daño o herida de la planta deben ser evitadas bajo el influjo de las lunas llena y nueva y, por lo tanto, deben practicarse con las lunas creciente y menguante;y las acciones de riego, abonos, tratamientos energéticos deben llevarse a cabo las fases de luna llena o luna nueva según convenga.

Tomado y adaptado de: Santiago Bakach Sevilla. Calendario Médico Lunar 2006 y Calendario Agrícola Lunar 2006. Ecuador.

2.Con base en la lectura responde:

a. Cuando leíste la historia de Manuel jcreas que el papá estaba en lo cierto cuando argumentaba que las fases lunares influían en el cuerpo y las plantas? jPor qué?

b. Después de la lectura, jcuál es tu posición al respecto?Por qué?

3. Relaciona estos contenidos con lo que se desarrollaron a través de la unidad y resuelve:Si el ser humano ha conocido la magnificencia del universo y que en tantos miles de planetas,hasta el momento sólo se ha demostrado vida en el nuestro y que los recursos naturales como el agua son limitados:

a. jPor qué no cuidamos más los recursos naturales?b. Por qué hay gente en el mundo que no tiene acceso al agua potable?

C. iCómo crees que puede la comunidad escolar aportar al cuidado del planeta para que lo conservemos en las mejores condiciones posibles para las generaciones futuras?

d.Cómo crees que tú, en tu casa, puedes aportar al cuidado del medioambiente?

Los temas que trabajaste en la unidad..

En esta unidad aprendiste que:

El universo es el conjunto de miles de galaxias,que incluyen millones de estrellas, planetas, nubes cósmicas, satélites, cometas, asteroides, meteoritos y agujeros negros.

A lo largo de millones de años, la Tierra ha sufrido cambios, que han generado los continentes, diversas formas de relieve y otros fenómenos naturales que, a su vez han influido en las formas de vida animal y vegetal.

Nuestro planeta está compuesto, por tierra, agua y aire; elementos fundamentales para el desarrollo de la vida, es decir, por la litosfera, hidrosfera y atmosfera, cada una indispensable para la vida humana.

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Unidad 1. EI ser humano y su entorno I