Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 105)

teada mediante diferentes tipos de argumentos,como experiencias personales, testimonios de expertos, hechos históricos o citas de libros.

Las conclusiones: son el cierre del texto y tienen como objeto hacer un resumen de lo planteado y/o expresar una idea que sea contundente y que termine de convencer a quien lo lee sobre la postura expuesta por el autor.

La tesis y los argumentos:

Una tesis es la idea central que el autor presenta para que sea aceptada, es su posición frente a un tema o a una problemática. La tesis siempre es una afirmación. Y se construye a partir de la búsqueda, selección y uso de la información que tengo sobre el tema. Podríamos decir que una tesis es una opinión que puede ser validada por medio de argumentos.

Los argumentos son las razones en las que el autor se apoya para defender su tesis. Estas razones frente al tema pueden ser simplemente de apoyo a la tesis planteada o negaciones de tesis contrarias a la que el autor defiende.

Para comprender el texto argumentativo

Saber argumentar es lo que nos permite defender nuestras opiniones frente a otros y saber comprender los textos argumentativos. Tiene que ver con descifrar los mensajes que intentan influir en nuestra manera de pensar o actuar. Por estas razones, es muy importante contar con una estrategia que nos permita comprender este tipo de textos.

Para comprender un texto argumentativo podemos tener en cuenta los siguientes niveles de análisis:

Primer nivel: Qué dice el texto y cómo lo dice?

En este nivel realizamos una lectura del texto que nos permita reconocer de qué trata, a partir de los siguientes pasos:

1. Reconocer la tesis y los argumentos que expone el autor del texto. Podemos preguntar:Quédefiende el autor y cuáles son las razones que da para defenderlo?

2. ldentificar el significado de las palabras desconocidas para entender el sentido del texto.Puedes buscar en el diccionario, consultarle al profesor o compañeros o tratar de entender el sentido total de la frase para identificar el sentido de la palabra que no conoces.

3.ldentificar qué dice cada párrafo, para esto podemos escribir o explicar lo que dice con nuestras propias palabras.

Segundo nivel:Qué afirmaciones, o conclusiones podemos hacer sobre lo que propone el autor del texto?

4. Relacionar la estructura argumentativa con el texto que leimos, es decir, tener en cuenta,Cómo se desarrolla en el texto el planteamiento temático, la tesis, los argumentos y las conclusiones?

5.Analizar las ideas que expone el autor y cómo relaciona unas con otras. En este punto podemos identificar las palabras o frases que se utilizan para conectar las oraciones y párrafos y cuál es su función en el texto, por ejemplo:

6. Reconocer si el tema y la tesis central se desarrolla a lo largo del texto o si el autor se desvia y no logra desarrollar su tesis. En este paso puedes identificar el planteamiento del tema y su relación con: la tesis, los argumentos y la conclusión.

Tercer nivel: Qué opinión o posición tomo cómo lector sobre lo que propone el texto?

7.Reconocer si los argumentos están tan bien construidos, que de verdad convencen al autor o si por el contrario consideras que se pueden rebatir.

Tema 12 // Los textos que nos dan una opinión o nos tratan de convencer

Palabras y frases como: "sin embargo", "a pesar de", "de esta forma", "asímismo","por ejemplo".

Cómo relacionan la idea expuesta anteriormente con la que viene a continuación?

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Capitulo 7. La escritura que defiende ideas I