Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 263)

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Le cuento a mi profesor

Conversa con tu profesor sobre cuánto aprendiste en esta unidad.

Qué sé hacer	Superior	Alto	Básico	Bajo
Escribo textos expositivos en los que tengo en cuenta su intención, estructura y características.	Planeo y escribo textos expositivos empleando recursos como la definición, la clasificación, la comparación y contraste, y la ilustración para organizar la información.	Planeo y escribo textos expositivos empleando recursos como la definición, la clasificación y la comparación y contraste, para Organizar la información.	Planeo y escribo textos expositivos empleando recursos para organizar la información.	Escribo textos expositivos que no siguen un plan textual, y en los que no empleo recursos para organizar la información.
Identifico la estructura de los textos argumentativos y expositivos, e interpreto su contenido.	Leo comprensivamente distintos textos argumentativos y expositivos en los que reconozco sus planteamientos y propósitos.	Leo comprensivamente textos argumentativos y expositivos reconociendo sus elementos de composición y principales características.	Leo comprensivamente textos argumentativos y expositivos reconociendo sus elementos e composición.	Leo textos argumentativos y expositivos, sin lograr la interpretación de su contenido.
Leo e interpreto textos poéticos de la tradición oral, analizando sus elementos literarios.	Leo e interpreto textos poéticos de la tradición oral, analizando sus elementos literarios, su importancia en la cultura y sus formas de representación.	Leo e interpreto textos poéticos de la tradición oral, identificando elementos literarios y su importancia en la cultura.	Leo textos poéticos de la tradición oral, identificando sus elementos literarios.	Leo textos poéticos de la tradición oral, sin reconocer los elementos literarios que en el subyacen.
Reconozco la existencia de diversos formatos de programas de televisión como el reality show y sus principales características	Reconozco el reality show como un tipo de programa de televisión, sus principales características, origen y analizo sus contenidos.	Reconozco el reality show como un tipo de programa de televisión, sus principales características, origen y contenidos.	Reconozco el reality show como un tipo de programa de televisión y sus principales características.	Reconozco el reality show como un tipo de programa de televisión pero no identifico sus principales características.

Participo y aprendo

Participo y aprendo	Siempre	Casi siempre	A veces	Nunca	iQué debo hacer para mejorar?
Elaboro los trabajos propuestos dentro y fuera de clase.
Entrego trabajos de acuerdo con los parámetros de calidad acordados en clase.
Participo de manera activa en clase, a través de aportes orales, socializaciones de tareas, elaboración de exposiciones, lecturas y talleres.
Escucho de forma respetuosa la opinión e intervenciones de mis compañeros y profesor.